REALISATION OF THE SPEECH ACT OF PERMISSION, REQUEST, SUGGESTION, OPINION, APOLOGY, AND QUESTIONING BY LIBYAN EFL LEARNERS / (Kayıt no. 284276)

MARC ayrıntıları
000 -BAŞLIK
Sabit Uzunluktaki Kontrol Alanı 02281nam a22002897a 4500
003 - KONTROL NUMARASI KİMLİĞİ
Kontrol Alanı KOHA_Geminibilgi
005 - EN SON İŞLEM TARİHİ ve ZAMANI
Kontrol Alanı 20220429153133.0
008 - SABİT UZUNLUKTAKİ VERİ ÖGELERİ - GENEL BİLGİ
Sabit Alan 220429d2022 cy ||||| m||| 00| 0 eng d
040 ## - KATALOGLAMA KAYNAĞI
Özgün Kataloglama Kurumu CY-NiCIU
Kataloglama Dili eng
Çeviri Kurumu CY-NiCIU
Açıklama Kuralları rda
041 ## - DİL KODU
Metin ya da ses kaydının dil kodu eng
090 ## - Yerel Tasnif No
tasnif no D 303
Cutter no E44 2022
100 1# - KİŞİ ADI
Yazar Adı (Kişi adı) Alfghe, Abudalslam Omar Muhammad
İsimle ilişkili tarihler author
245 10 - ESER ADI BİLDİRİMİ
Başlık REALISATION OF THE SPEECH ACT OF PERMISSION, REQUEST, SUGGESTION, OPINION, APOLOGY, AND QUESTIONING BY LIBYAN EFL LEARNERS /
Sorumluluk Bildirimi ABUDALSLAM OMAR MUHAMMAD ALFGHE; SUPERVISOR: ASSOC. PROF. DR. BEHBOOD MOHAMMADZADEH
264 ## - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2022
300 ## - FİZİKSEL TANIMLAMA
Sayfa, Cilt vb. 178 sheets;
Boyutları 31 cm.
Birlikteki Materyal Includes CD
336 ## - CONTENT TYPE
Source rdacontent
Content type term text
Content type code txt
337 ## - MEDIA TYPE
Source rdamedia
Media type term unmediated
Media type code n
338 ## - CARRIER TYPE
Source rdacarrier
Carrier type term volume
Carrier type code nc
502 ## - TEZ NOTU
Tez Notu Thesis (PHD) - Cyprus International University. Institute of Graduate Studies and Research English Language Teaching Department
504 ## - BİBLİYOGRAFİ NOTU
Bibliyografi Notu Includes bibliography (sheets 126-141)
520 ## - ÖZET NOTU
Özet notu ABSTRACT<br/>This study investigates the speech act strategies of request, permission, suggestion, questioning, opinion, and apology in Libyan Arab EFL undergraduate students (AREFLUS) and Amazigh EFL undergraduate students (AMEFLUS). It also examines their linguistic and pragmatic competence in these strategies. Two Libyan universities (Sebha and Zwara) were selected for the study, which includes 50 AREFLUS and 37 AMEFLUS participants. To investigate the students' socio-pragmatic and pragma linguistic competence, two instruments are used: a questionnaire in the form of a Test of Completion Discourse Completion Test (DCT) and a rating ranking. The results reveal numerous similarities between the Libyan Arab and Amazigh participants regarding the performance of all the speech act strategies of suggestion, request, permission, questioning, opinion and apology. However, some significant differences regarding gender are found among Libyan EFL students. Overall, both groups appear to be more competent in functioning than structuring the mentioned speech act strategies.
650 #0 - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ
Konusal terim veya coğrafi ad Pragmatics
Alt başlık biçimi Dissertations, Academic
650 #0 - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ
Konusal terim veya coğrafi ad Communication in education
Alt başlık biçimi Dissertations, Academic
650 #0 - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ
Konusal terim veya coğrafi ad English language
Alt başlık biçimi Dissertations, Academic
700 1# - EK GİRİŞ - KİŞİ ADI
Yazar Adı (Kişi adı) Mohammadzadeh, Behbood
İlişkili Terim supervisor
942 ## - EK GİRİŞ ÖGELERİ (KOHA)
Sınıflama Kaynağı Dewey Onlu Sınıflama Sistemi
Materyal Türü Thesis
Mevcut
Geri Çekilme Durumu Kayıp Durumu Sınıflandırma Kaynağı Kredi için değil Koleksiyon Kodu Kalıcı Konum Mevcut Konum Raf Yeri Kayıt Tarih Source of acquisition Yer Numarası Demirbaş Numarası Son Görülme Tarihi Fatura Tarihi Materyal Türü Genel / Bağış Notu
    Dewey Onlu Sınıflama Sistemi   Tez Koleksiyonu CIU LIBRARY CIU LIBRARY Tez Koleksiyonu 29.04.2022 Bağış D 303 E44 2022 T2681 29.04.2022 29.04.2022 Thesis English Language Teaching Department
    Dewey Onlu Sınıflama Sistemi     CIU LIBRARY CIU LIBRARY Görsel İşitsel 29.04.2022 Bağış D 303 E44 2022 CDT2681 29.04.2022 29.04.2022 Suppl. CD English Language Teaching Department
Araştırmaya Başlarken  
  Sıkça Sorulan Sorular