MARC ayrıntıları
| 000 -BAŞLIK |
|---|
| Sabit Uzunluktaki Kontrol Alanı |
04054nam a22003377a 4500 |
| 003 - KONTROL NUMARASI KİMLİĞİ |
|---|
| Kontrol Alanı |
KOHA |
| 005 - EN SON İŞLEM TARİHİ ve ZAMANI |
|---|
| Kontrol Alanı |
20230424140936.0 |
| 008 - SABİT UZUNLUKTAKİ VERİ ÖGELERİ - GENEL BİLGİ |
|---|
| Sabit Alan |
221005d2022 cy ||||| m||| 00| 0 tur d |
| 040 ## - KATALOGLAMA KAYNAĞI |
|---|
| Özgün Kataloglama Kurumu |
CY-NiCIU |
| Kataloglama Dili |
eng |
| Çeviri Kurumu |
CY-NiCIU |
| Açıklama Kuralları |
rda |
| 041 ## - DİL KODU |
|---|
| Metin ya da ses kaydının dil kodu |
tur |
| 090 ## - Yerel Tasnif No |
|---|
| tasnif no |
YL 2528 |
| Cutter no |
D64 2022 |
| 100 1# - KİŞİ ADI |
|---|
| Yazar Adı (Kişi adı) |
Doğan, Alkan Gürol |
| 245 10 - ESER ADI BİLDİRİMİ |
|---|
| Başlık |
OKUL YÖNETİCİLERİNİN OKULLARDA VERİLEN REHBERLİK HİZMETLERİNİN YETERLLİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ / |
| Sorumluluk Bildirimi |
ALKAN GÜROL DOĞAN; TEZ DANIŞMANI: DOÇ. DR. YALIN KILIÇ |
| 264 ## - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE |
|---|
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice |
2022 |
| 300 ## - FİZİKSEL TANIMLAMA |
|---|
| Sayfa, Cilt vb. |
45 sheets; |
| Boyutları |
31 cm. |
| Birlikteki Materyal |
Includes CD |
| 336 ## - CONTENT TYPE |
|---|
| Source |
rdacontent |
| Content type term |
text |
| Content type code |
txt |
| 337 ## - MEDIA TYPE |
|---|
| Source |
rdamedia |
| Media type term |
unmediated |
| Media type code |
n |
| 338 ## - CARRIER TYPE |
|---|
| Source |
rdacarrier |
| Carrier type term |
volume |
| Carrier type code |
nc |
| 502 ## - TEZ NOTU |
|---|
| Tez Notu |
Thesis (MA) - Cyprus International University. Institute of Graduate Studies and Research Education Administration and Planning |
| 504 ## - BİBLİYOGRAFİ NOTU |
|---|
| Bibliyografi Notu |
Includes bibliography (sheets 41-45) |
| 520 ## - ÖZET NOTU |
|---|
| Özet notu |
ÖZET<br/>Bireylerin topluma uyum sağlayan ve üretken bireyler olarak yetiştirilmelerinde örgün<br/>eğitimin verildiği okullar önem arz etmektedir. Ancak bireylerin her yönüyle sağlıklı<br/>bir biçimde gelişim göstermeleri ve hayata hazırlanmaları sadece öğretim etkinlikleri<br/>ile mümkün olmamaktadır. Rehberlik hizmetlerinin uygulanması bireylere bu yönde<br/>katkı sağlamaktadır. Bu araştırmada okul yöneticilerinin okullarda verilen rehberlik<br/>hizmetlerinin yeterliğine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma<br/>nitel araştırma yöntemi ile yürütülmüştür. Araştırmaya KKTC liselerinde görev yapan<br/>25 okul yöneticisi katılmıştır. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen<br/>ve uzman görüşü sonrası son şekli verilen yarı yapılandırılmış görüşme formu<br/>aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir.<br/>Araştırma sonucunda okullarda rehberlik hizmetlerinin olduğu ancak öğrenci sayısının<br/>fazlalığından etkin ve verimli olunamadığı sonucuna varılmıştır. Ayrıca okul<br/>yöneticilerinin rehberlik hizmetlerine yönelik olumlu görüşlere sahip oldukları<br/>belirlenmiştir.<br/>Anahtar Kelimeler: Rehberlik Hizmetleri, Psikolojik Danışmanlık, Okul Yöneticisi,<br/>Lise, Kktc |
| 520 ## - ÖZET NOTU |
|---|
| Özet notu |
ABSTRACT<br/>Schools where formal education is given are important in raising individuals as<br/>productive individuals who adapt to society. However, it is not possible for individuals<br/>to develop in a healthy way in all aspects and to prepare for life only through teaching<br/>activities. The implementation of guidance services contributes to individuals in this<br/>direction. In this study, it was aimed to determine the opinions of school administrators<br/>about the adequacy of the guidance services provided in schools. The research was<br/>carried out with the qualitative research method. 25 school administrators working in<br/>TRNC high schools participated in the research. The data of the study were collected<br/>through a semi-structured interview form developed by the researcher and finalized<br/>after expert opinion. The obtained data were analyzed by content analysis technique.<br/>As a result of the research, it was concluded that there are guidance services in schools,<br/>but they cannot be effective and efficient due to the large number of students. In<br/>addition, it was determined that school administrators had positive opinions about<br/>guidance services.<br/>Keywords:Guidance Services, Psychological Counseling, School Administrator,<br/>High School, KKTC |
| 650 #0 - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ |
|---|
| Konusal terim veya coğrafi ad |
Educational counseling |
| Alt başlık biçimi |
Dissertations, Academic |
| Coğrafi Alt Konu |
Cyprus, Northern |
| 650 #0 - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ |
|---|
| Konusal terim veya coğrafi ad |
Student counselors |
| Alt başlık biçimi |
Dissertations, Academic |
| Coğrafi Alt Konu |
Cyprus, Northern |
| 650 #0 - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ |
|---|
| Konusal terim veya coğrafi ad |
Counseling psychology |
| Alt başlık biçimi |
Dissertations, Academic |
| Coğrafi Alt Konu |
Cyprus, Northern |
| 650 #0 - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ |
|---|
| Konusal terim veya coğrafi ad |
School administrators |
| Alt başlık biçimi |
Dissertations, Academic |
| Coğrafi Alt Konu |
Cyprus, Northern |
| 650 #0 - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ |
|---|
| Konusal terim veya coğrafi ad |
High schools |
| Alt başlık biçimi |
Dissertations, Academic |
| Coğrafi Alt Konu |
Cyprus, Northern |
| 700 1# - EK GİRİŞ - KİŞİ ADI |
|---|
| Yazar Adı (Kişi adı) |
Kılıç, Yalın |
| İlişkili Terim |
supervisor |
| 942 ## - EK GİRİŞ ÖGELERİ (KOHA) |
|---|
| Sınıflama Kaynağı |
Dewey Onlu Sınıflama Sistemi |
| Materyal Türü |
Thesis |