DEPRESYON, ERKEN DÖNEM UYUM BOZUCU ŞEMALAR, ALGILANAN STRES VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK ARASINDAKİ ILİŞKİLERİN INCELENMESİ / (Kayıt no. 290936)

MARC ayrıntıları
000 -BAŞLIK
Sabit Uzunluktaki Kontrol Alanı 06336nam a22003017a 4500
003 - KONTROL NUMARASI KİMLİĞİ
Kontrol Alanı KOHA
005 - EN SON İŞLEM TARİHİ ve ZAMANI
Kontrol Alanı 20230905102157.0
008 - SABİT UZUNLUKTAKİ VERİ ÖGELERİ - GENEL BİLGİ
Sabit Alan 230905d2023 cy ||||| m||| 00| 0 tur d
040 ## - KATALOGLAMA KAYNAĞI
Özgün Kataloglama Kurumu CY-NiCIU
Kataloglama Dili eng
Çeviri Kurumu CY-NiCIU
Açıklama Kuralları rda
041 ## - DİL KODU
Metin ya da ses kaydının dil kodu tur
090 ## - Yerel Tasnif No
tasnif no YL 3031
Cutter no M67 2023
100 1# - KİŞİ ADI
Yazar Adı (Kişi adı) Mortepe, Sait
245 10 - ESER ADI BİLDİRİMİ
Başlık DEPRESYON, ERKEN DÖNEM UYUM BOZUCU ŞEMALAR, ALGILANAN STRES VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK ARASINDAKİ ILİŞKİLERİN INCELENMESİ /
Sorumluluk Bildirimi SAİT MORTEPE; DANIŞMAN: YARD. DOÇ. DR. MUAZZEZ MERVE AVCIOĞLU
264 ## - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2023
300 ## - FİZİKSEL TANIMLAMA
Sayfa, Cilt vb. ix, 140 sheets;
Boyutları 31 cm.
Birlikteki Materyal Includes CD
336 ## - CONTENT TYPE
Source rdacontent
Content type term text
Content type code txt
337 ## - MEDIA TYPE
Source rdamedia
Media type term unmediated
Media type code n
338 ## - CARRIER TYPE
Source rdacarrier
Carrier type term volume
Carrier type code nc
502 ## - TEZ NOTU
Tez Notu Thesis (MSc) - Cyprus International University. Institute of Graduate Studies and Research Clinical Psychology Department
504 ## - BİBLİYOGRAFİ NOTU
Bibliyografi Notu Includes bibliography (sheets 91-122)
520 ## - ÖZET NOTU
Özet notu ÖZET<br/>Bu araştırmanın temel amacı depresyon, erken dönem uyum bozucu şemalar, algılanan <br/>stres ve algılanan sosyal destek arasındaki ilişkilerin İncelenmesidir. Bu amaç <br/>doğrultusunda ilişkisel tarama modeli kullanılmış ve amaçsal örnekleme yöntemi esas <br/>alınmıştır. Araştırmaya toplamda 412 yetişkin birey dahil edilmiştir ve ‘‘Google <br/>Forms’’ platformu üzerinden kişisel bilgi formu, Beck Depresyon Ölçeği, Çok <br/>Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği, Algılanan Stres Ölçeği ve Young Şema <br/>Ölçeği-Kısa Form 3 (YŞÖ-KF3) katılımcılara sunulmuştur. Bu formlar sunulmadan <br/>önce katılımcılara bilgilendirme formu verilmiştir. Araştırma veri setinin normal <br/>dağılım gösterdiği görülmüş ve bu nedenle verilerin analizinde parametrik testler <br/>kullanılmıştır.<br/>Araştırma sonuçlarına göre, erkeklerin kopukluk şema alanı puan ortalaması daha <br/>yüksek ve kadınların özel bir insandan algıladığı sosyal destek düzeyi daha yüksektir. <br/>Çocuğu olmayan bireylerin algılanan stres ve depresyon düzeylerinin daha yüksek <br/>olduğu tespit edilmiştir. Genç yaşta olan grubun algılanan stres düzeyi daha yüksek <br/>bulunurken, evli bireylerin algılanan sosyal destek düzeyi daha yüksek bulunmuştur. <br/>Ayrıca eğitim düzeyi daha düşük olan bireylerde zedelenmiş otonomi, kopukluk, <br/>diğeri yönelimlilik şema alanları ile depresyon puan ortalamalarının daha yüksek <br/>olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Korelasyon analizi bulgularına bakıldığında, erken <br/>dönem uyum bozucu şemalar ile depresyon ve algılanan stres değişkenleri arasında <br/>pozitif yönlü ilişkiler bulunmuştur. Bunun yanı sıra, erken dönem uyum bozucu <br/>şemalar ile algılanan sosyal destek arasında negatif yönlü bir ilişki bulunmuştur. <br/>Benzer şekilde depresyon ve stres düzeyleri arasında pozitif bir ilişki olduğu sonucuna <br/>ulaşılırken, algılanan sosyal destek ile depresyon ve stres değişkenleri arasında negatif <br/>yönlü ilişkiler olduğu saptanmıştır. Çoklu regresyon analizi sonucuna göre ise <br/>zedelenmiş otonomi, zedelenmiş sınırlar ve kopukluk şema alanları ile algılanan stres <br/>düzeyinin depresyon değişkeninin %53’ünü anlamlı şekilde yordadığı bulunmuştur.<br/>Araştırma sonuçları kavramsal ve kuramsal çerçeve içerisinde tartışılmış, literatürdeki <br/>diğer bulgularla karşılaştırılmış ve araştırmacılara, klinisyenlere ve devlete çeşitli <br/>önerilerde bulunulmuştur.<br/>Anahtar Kelimeler: Algılanan Sosyal Destek, Algılanan Stres, Depresyon, Erken <br/>Dönem Uyum Bozucu Şemalar<br/>
520 ## - ÖZET NOTU
Özet notu ABSTRACT<br/>The main purpose of this research is to examine the relationships between depression, <br/>early maladaptive schemas, perceived stress and perceived social support. For this <br/>purpose, the relational survey model was used and the purposive sampling method was <br/>used. A total of 412 adults were included in the study, and personal information form, <br/>Beck Depression Scale, Multidimensional Scale of Perceived Social Support, <br/>Perceived Stress Scale and Young Schema Scale-Short Form 3 (YSS-BF3) were <br/>presented to the participants via the "Google Forms" platform. Before these forms <br/>were presented, an information form was given to the participants. It was seen that the <br/>research data set showed a normal distribution and therefore parametric tests were used <br/>in the analysis of the data.<br/>According to the results of the research, men's disconnection schema area is more <br/>active and women's perceived level of social support from a special person is higher. <br/>It has been determined that individuals who do not have children have higher levels of <br/>perceived stress and depression. While the perceived stress level of the younger group <br/>was higher, the perceived social support level of married individuals was found to be <br/>higher. In addition, it was concluded that individuals with lower education levels had <br/>higher mean scores for impaired autonomy, disconnection, and other-directedness <br/>schema domains and depression. Considering the correlation analysis findings, <br/>positive relationships were found between early maladaptive schemas and depression <br/>and perceived stress variables. In addition, a negative relationship was found between <br/>early maladaptive schemas and perceived social support. Similarly, it was concluded <br/>that there was a positive relationship between depression and stress levels, while <br/>negative relationships were found between perceived social support and depression <br/>and stress variables. According to the results of multiple regression analysis, it was <br/>found that impaired autonomy, damaged boundaries, and disconnection schema <br/>domains and perceived stress level significantly predicted 53% of the depression <br/>variable.<br/>The research results were discussed within a conceptual and theoretical framework, <br/>compared with other findings in the literature, and various suggestions were made to <br/>researchers, clinicians and the government.<br/>Keywords: Early Maladaptive Schemas, Depression, Perceived Social Support,<br/>Perceived Stress
650 #0 - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ
Konusal terim veya coğrafi ad Adjustment (Psychology)
Alt başlık biçimi Dissertations, Academic
650 #0 - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ
Konusal terim veya coğrafi ad Depressions
Alt başlık biçimi Dissertations, Academic
650 #0 - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ
Konusal terim veya coğrafi ad Social networks
Alt başlık biçimi Dissertations, Academic
700 1# - EK GİRİŞ - KİŞİ ADI
Yazar Adı (Kişi adı) Avcıoğlu, Muazzez Merve
İlişkili Terim supervisor
942 ## - EK GİRİŞ ÖGELERİ (KOHA)
Sınıflama Kaynağı Dewey Onlu Sınıflama Sistemi
Materyal Türü Thesis
Mevcut
Geri Çekilme Durumu Kayıp Durumu Sınıflandırma Kaynağı Kredi için değil Koleksiyon Kodu Kalıcı Konum Mevcut Konum Raf Yeri Kayıt Tarih Source of acquisition Yer Numarası Demirbaş Numarası Son Görülme Tarihi Fatura Tarihi Materyal Türü Genel / Bağış Notu Toplam Ödünçverme
    Dewey Onlu Sınıflama Sistemi   Tez Koleksiyonu CIU LIBRARY CIU LIBRARY Tez Koleksiyonu 05.09.2023 Bağış YL 3031 M67 2023 T3412 05.09.2023 05.09.2023 Thesis Clinical Psychology Department  
    Dewey Onlu Sınıflama Sistemi     CIU LIBRARY CIU LIBRARY Görsel İşitsel 05.09.2023 Bağış YL 3031 M67 2023 CDT3412 05.09.2023 05.09.2023 Suppl. CD Clinical Psychology Department  
Araştırmaya Başlarken  
  Sıkça Sorulan Sorular