ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE AİLE AİDİYETİ VE STRESLE BAŞA ÇIKMA TARZLARININ İNCELENMESİ / (Kayıt no. 290937)

MARC ayrıntıları
000 -BAŞLIK
Sabit Uzunluktaki Kontrol Alanı 06550nam a22003017a 4500
003 - KONTROL NUMARASI KİMLİĞİ
Kontrol Alanı KOHA
005 - EN SON İŞLEM TARİHİ ve ZAMANI
Kontrol Alanı 20230905103224.0
008 - SABİT UZUNLUKTAKİ VERİ ÖGELERİ - GENEL BİLGİ
Sabit Alan 230905d2023 cy ||||| m||| 00| 0 tur d
040 ## - KATALOGLAMA KAYNAĞI
Özgün Kataloglama Kurumu CY-NiCIU
Kataloglama Dili eng
Çeviri Kurumu CY-NiCIU
Açıklama Kuralları rda
041 ## - DİL KODU
Metin ya da ses kaydının dil kodu tur
090 ## - Yerel Tasnif No
tasnif no YL 3030
Cutter no E74 2023
100 1# - KİŞİ ADI
Yazar Adı (Kişi adı) Ergüven, Yonca
245 10 - ESER ADI BİLDİRİMİ
Başlık ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE AİLE AİDİYETİ VE STRESLE BAŞA ÇIKMA TARZLARININ İNCELENMESİ /
Sorumluluk Bildirimi YONCA ERGÜVEN; DANIŞMAN: YARD. DOÇ. DR. MUAZZEZ MERVE AVCIOĞLU
264 ## - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2023
300 ## - FİZİKSEL TANIMLAMA
Sayfa, Cilt vb. viii, 92 sheets;
Boyutları 31 cm.
Birlikteki Materyal Includes CD
336 ## - CONTENT TYPE
Source rdacontent
Content type term text
Content type code txt
337 ## - MEDIA TYPE
Source rdamedia
Media type term unmediated
Media type code n
338 ## - CARRIER TYPE
Source rdacarrier
Carrier type term volume
Carrier type code nc
502 ## - TEZ NOTU
Tez Notu Thesis (MSc) - Cyprus International University. Institute of Graduate Studies and Research Clinical Psychology Department
504 ## - BİBLİYOGRAFİ NOTU
Bibliyografi Notu Includes bibliography (sheets 61-82)
520 ## - ÖZET NOTU
Özet notu ÖZET<br/>Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinde aile aidiyeti ve stresle başa çıkma <br/>tarzları arasındaki ilişkileri incelemektir. Bu amaç doğrultusunda amaçsal örnekleme <br/>yöntemi belirlenmiş, Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi’nde öğrenim gören 300 <br/>üniversite öğrencisi çalışmaya dahil edilmiştir. Katılımcılara sosyodemografik bilgi <br/>formu, Aile Aidiyeti Ölçeği ve Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği yüz yüze şekilde <br/>uygulanmıştır. Veri seti normal bir dağılım gösterdiği için verilerin analizinde <br/>bağlantısız örneklemler t testi, Pearson korelasyon analizi, basit doğrusal regresyon <br/>ve çift yönlü varyans analizi gibi parametrik testler tercih edilmiştir.<br/>Araştırma sonuçlarına göre erkekler kadınlara göre daha yüksek aile aidiyeti ve <br/>kendilik aidiyetine sahiptir. Cinsiyete göre stresle başa çıkma tarzları arasındaki <br/>farklılaşmalar incelendiğinde kadınların çaresiz stresle başa çıkma tarzı puanlarının, <br/>erkeklere göre daha yüksek olduğu bulunmuştur. Korelasyon analizi sonuçlarına <br/>bakıldığında, kendilik aidiyeti ile iyimser stresle başa çıkma tarzı alt ölçekleri <br/>arasında pozitif yönlü bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Basit doğrusal regresyon <br/>analizi sonucu incelendiğinde, kendilik aidiyeti alt boyutunun iyimser yaklaşım <br/>üzerinde pozitif yönde anlamlı bir yordayıcı etkisi olduğu bulunmuştur. Çift yönlü <br/>varyans analizi sonuçları, aile ile birlikte yaşama durumu ve aile aidiyeti <br/>değişkenlerinin ana etkilerinin ve etkileşim etkisinin etkili stresle başa çıkma <br/>tarzında anlamlı olmadığı görülmüştür. Aile ile birlikte yaşama durumu ve aile <br/>aidiyeti değişkenlerinin etkisiz stresle başa çıkma tarzında ise birlikte anlamlı bir <br/>farklılaşma ortaya çıkardığı bulunmuştur. Bu sonuç, aile birlikte yaşama durumu ve <br/>aile aidiyeti değişkenlerinin etkileşim etkisinin etkisiz stresle başa çıkma tarzları <br/>üzerinde anlamlı bir farklılaşma meydana getirdiğini göstermektedir. Bu sonuca <br/>göre, ailesi ile birlikte yaşayan ve yüksek aidiyet gösteren bireyler etkisiz stresle başa <br/>çıkma tarzlarına daha sık başvurmaktadır.<br/>Araştırma kapsamında elde edilen sonuçlar toplumsal cinsiyet rolleri, helikopter <br/>ebeveynlik tutumu, biyolojik, sosyal ve kültürel faktörler bağlamında tartışılmıştır. <br/>Araştırma sonuçları literatürde daha önce gerçekleştirilen çalışmalar ile <br/>karşılaştırılmış, benzerlik ve farklılıkları ortaya konmuştur. Elde edilen sonuçlara <br/>göre araştırmacılara, klinisyenlere ve devlete çeşitli önerilerde bulunulmuştur.<br/>Anahtar Kelimeler: Aile, Aile aidiyeti, Stres, Stresle başa çıkma<br/>
520 ## - ÖZET NOTU
Özet notu ABSTRACT<br/>The aim of this study is to examine the relationships between family belonging and <br/>styles of coping with stress in university students. For this purpose, the purposeful <br/>sampling method was determined and 300 university students studying at Cyprus <br/>International University were included in the study. Sociodemographic information <br/>form, Family Belonging Scale and Stress Coping Styles Scale were applied face to <br/>face to the participants. Since the data set showed a normal distribution, parametric <br/>tests such as disconnected samples t-test, Pearson correlation analysis, simple linear <br/>regression and bidirectional analysis of variance were preferred in the analysis of the <br/>data.<br/>According to the results of the research, men have higher family belonging and selfaffirmation than women. When the differences between the styles of coping with <br/>stress by gender were examined, it was found that women's scores of coping with <br/>helpless stress were higher than men. Looking at the results of the correlation <br/>analysis, it has been determined that there is a sub-positive relationship between selfaffirmation and optimistic stress-coping style. When the results of the simple linear <br/>regression analysis were examined, it was found that the sub-dimension of selfaffirmation had a positive and significant predictive effect on the optimistic <br/>approach. The results of the two-way analysis of variance, the main effects of living <br/>with the family and family belonging variables, and the interaction effect were found <br/>to be not significant in the effective way of coping with stress. It was found that the <br/>variables of family cohabitation and family belonging together revealed a significant <br/>difference in the way of coping with ineffective stress. This result shows that the <br/>interaction effect of family cohabitation and family belonging variables creates a <br/>significant difference on ineffective stress coping styles. According to this result, <br/>individuals who live with their families and show a high sense of belonging resort to <br/>ineffective stress coping styles more frequently.<br/>The results obtained within the scope of the research were discussed in the context of <br/>gender roles, helicopter parenting attitude, biological, social and cultural factors. The <br/>results of the research were compared with the previous studies in the literature, and <br/>their similarities and differences were revealed. According to the results obtained, <br/>various suggestions were made to researchers, clinicians and the state.<br/>Keywords: Family, Family belonging, Coping with stress, Stres
650 #0 - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ
Konusal terim veya coğrafi ad Families
Alt başlık biçimi Dissertations, Academic
650 #0 - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ
Konusal terim veya coğrafi ad Stress management
Alt başlık biçimi Dissertations, Academic
700 1# - EK GİRİŞ - KİŞİ ADI
Yazar Adı (Kişi adı) Avcıoğlu, Muazzez Merve
İlişkili Terim supervisor
942 ## - EK GİRİŞ ÖGELERİ (KOHA)
Sınıflama Kaynağı Dewey Onlu Sınıflama Sistemi
Materyal Türü Thesis
Mevcut
Geri Çekilme Durumu Kayıp Durumu Sınıflandırma Kaynağı Kredi için değil Koleksiyon Kodu Kalıcı Konum Mevcut Konum Raf Yeri Kayıt Tarih Source of acquisition Yer Numarası Demirbaş Numarası Son Görülme Tarihi Fatura Tarihi Materyal Türü Genel / Bağış Notu Toplam Ödünçverme
    Dewey Onlu Sınıflama Sistemi   Tez Koleksiyonu CIU LIBRARY CIU LIBRARY Tez Koleksiyonu 05.09.2023 Bağış YL 3030 E74 2023 T3411 05.09.2023 05.09.2023 Thesis Clinical Psychology Department  
    Dewey Onlu Sınıflama Sistemi     CIU LIBRARY CIU LIBRARY Depo 05.09.2023 Bağış YL 3030 E74 2023 CDT3411 05.09.2023 05.09.2023 Suppl. CD Clinical Psychology Department  
Araştırmaya Başlarken  
  Sıkça Sorulan Sorular