MARC ayrıntıları
| 000 -BAŞLIK |
|---|
| Sabit Uzunluktaki Kontrol Alanı |
05914na a2200925 4500 |
| 001 - KONTROL NUMARASI |
|---|
| Control Dosyası |
54715 |
| 003 - KONTROL NUMARASI KİMLİĞİ |
|---|
| Kontrol Alanı |
koha_MIRAKIL |
| 005 - EN SON İŞLEM TARİHİ ve ZAMANI |
|---|
| Kontrol Alanı |
20221103133847.0 |
| 008 - SABİT UZUNLUKTAKİ VERİ ÖGELERİ - GENEL BİLGİ |
|---|
| Sabit Alan |
180312b tu 000 0 |
| 040 ## - KATALOGLAMA KAYNAĞI |
|---|
| Özgün Kataloglama Kurumu |
CY-NiCIU |
| Kataloglama Dili |
tur |
| Çeviri Kurumu |
CY-NiCIU |
| Açıklama Kuralları |
rda |
| 041 ## - DİL KODU |
|---|
| Metin ya da ses kaydının dil kodu |
eng |
| 090 ## - Yerel Tasnif No |
|---|
| tasnif no |
YL 258 |
| Cutter no |
C48 2011 |
| 100 ## - KİŞİ ADI |
|---|
| Yazar Adı (Kişi adı) |
Çetin, Kadir |
| İsimle ilişkili tarihler |
1983- |
| 245 ## - ESER ADI BİLDİRİMİ |
|---|
| Başlık |
The effects of using the interactive whiteboard in language teaching on students' academic achievement |
| Sorumluluk Bildirimi |
Kadir Çetin; Supervisor: Ömer Eşit |
| 260 ## - YAYIN, DAĞITIM, VB. |
|---|
| Yayın Yeri |
Nicosia |
| Yayınevi |
Cyprus International University |
| Yayın Tarihi |
2011 |
| 300 ## - FİZİKSEL TANIMLAMA |
|---|
| Sayfa, Cilt vb. |
XV, 112 p. |
| Diğer fiziki detaylar |
Tab., fig., pic. |
| Boyutları |
30.5 cm |
| 336 ## - CONTENT TYPE |
|---|
| Source |
rdacontent |
| Content type term |
text |
| Content type code |
txt |
| 337 ## - MEDIA TYPE |
|---|
| Source |
rdamedia |
| Media type term |
unmediated |
| Media type code |
n |
| 338 ## - CARRIER TYPE |
|---|
| Source |
rdacarrier |
| Carrier type term |
volume |
| Carrier type code |
nc |
| 504 ## - BİBLİYOGRAFİ NOTU |
|---|
| Bibliyografi Notu |
Includes references (75-85 p.) |
| 504 ## - BİBLİYOGRAFİ NOTU |
|---|
| Bibliyografi Notu |
Includes appendices (86-110 p.) |
| 520 ## - ÖZET NOTU |
|---|
| Özet notu |
'Özet Bu araştırmanın amacı,İngilizce öğretiminde akıllı tahta kullanımının,üniversite hazırlık sınıfı öğrencilerinin ders başarıları üzerindeki etkililiğini araştırmaktır. Ön-test,son test ve kontrol grup tasarımının kullanıldığı bu yarı deneysel çalışma,2009-2010 akademik yılı bahar döneminde,Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi(UKÜ) Yabancı Diller Yüksekokulu'nda eğitim gören toplam 49 orta düzey öğrenci ile gerçekleştirilmiştir.Yedi hafta süren araştırma boyunca,deney grubundaki 25 öğrencinin eğitimlerinde akıllı tahta kullanılırken,kontrol grubundaki 24 öğrenci kara tahta yardımıyla geleneksel bir eğitim almıştır. Bu çalışmada uygulanan "Başarı Testi"(Bknz. Appendiz A),öğrencilerin sınıfta öğretilen konuları kavrayıp kavramadıklarını ortaya çıkarmak için kullanılmıştır.Bu başarı testi,kontrol ve deney gruplarına hem ön-test hem son-test olarak verilmiş ve sonuçlar SPSS ile analiz edilmiştir. Başarı testinden elde edilen verilerden,akıllı tahta kullanımının,deney ve kontrol grubu öğrencilerinin başarıları arasında anlamlı bir fark yaratmadığı sonucuna varılmıştır. Abstract This research aims to determine the effects of using the interactive whiteboard in English language teaching on Intermediate teaching on Intermediate level students' academic achievement at Cyprus International University(CIU) in TRNC.Moreover,This study aims to contribute to the improvement of the progress of English language learners in this institution. The research was asemi-experimental study and based on a pre-test-post-test control group model.The sample consisted of 47 intermediate students who were assigned to experimental and control groups.The experimental group members were exposed to the interactive whiteboard and the control group followed a conventional program using the traditional blackboard only.The experiment was conducted for a period of seven weeks. In this study,the instrument for data collection was the "Achievement Test" (see Appendix A),which was used to find out whether learners had comprehended the knowledge which was taught in the class or not.By the help of the results of this test,the researcher compared the improvement that control group and the experimental group had achieved within the seven-week programme. The data analysis of the achievement test indicates that there is not a significant difference between the academic achievements of the two groups,i.e. the use of an interactive whiteboard in the classroom did not have any positive effects on students' language learning. ' |
| 650 ## - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ |
|---|
| Konusal terim veya coğrafi ad |
İnteraktif tahta |
| 650 ## - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ |
|---|
| Konusal terim veya coğrafi ad |
Interactive whiteboard |
| 650 ## - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ |
|---|
| Konusal terim veya coğrafi ad |
Deney grubu |
| 650 ## - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ |
|---|
| Konusal terim veya coğrafi ad |
Experimental group |
| 700 ## - EK GİRİŞ - KİŞİ ADI |
|---|
| Yazar Adı (Kişi adı) |
Supervisor: Eşit, Ömer |
| 9 (RLIN) |
1656 |
| 942 ## - EK GİRİŞ ÖGELERİ (KOHA) |
|---|
| Sınıflama Kaynağı |
Dewey Onlu Sınıflama Sistemi |
| Materyal Türü |
Thesis |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
CHAPTER ONE : INTRODUCTION |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
Introductıon |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
16 |
| Title |
Background of the Study |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
18 |
| Title |
Purpose of the Study |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
19 |
| Title |
Research Questions |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
20 |
| Title |
Significance of the Study |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
21 |
| Title |
Assumptions of the study |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
21 |
| Title |
Limitations of the Study |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
21 |
| Title |
Definition of Terms |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
22 |
| Title |
Organization of the Study |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
23 |
| Title |
Summary of the Chapter |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
CHAPTERT TWO: LITERATURE REVIEW |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
24 |
| Title |
Introduction |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
24 |
| Title |
Interative Whiteboard Technology |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
27 |
| Title |
Type of IWB |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
29 |
| Title |
Advantages |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
31 |
| Title |
Disadvantages |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
32 |
| Title |
Ways of Using IWB in Language Teaching |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
36 |
| Title |
Summary of the Chapter |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
CHAPTER THREE:METHODOLOGY |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
37 |
| Title |
Introduction |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
37 |
| Title |
The Research Design and the Objective |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
CHAPTER THREE: METHDOLOGY |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
37 |
| Title |
Introduction |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
37 |
| Title |
The Research Design and the Objectives |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
38 |
| Title |
Research Questions |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
39 |
| Title |
Participants and the Setting of the Study |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
41 |
| Title |
Materials |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
42 |
| Title |
Data Collective Instruments |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
42 |
| Title |
Achievement Test |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
43 |
| Title |
Method of Data Collective |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
44 |
| Title |
Method of Data Analysis |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
44 |
| Title |
Limitations |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
44 |
| Title |
Summary of the Chapter |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
CHAPTER FOUR: FINDINGS AND DISCUSSION |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
45 |
| Title |
Introduction |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
45 |
| Title |
Research Questions and Findings |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
46 |
| Title |
Analysis of the Achievement Test Results |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
69 |
| Title |
Discusssion of the Findings |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
72 |
| Title |
Summary of the Chapter |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
CHAPTER FIVE : CONCLUSION AND SUGGESTIONS |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
73 |
| Title |
Introdution |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
73 |
| Title |
Conclusion |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
74 |
| Title |
Suggestions for the Further Study |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
74 |
| Title |
Summary of the Chapter |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
75 |
| Title |
REFERENCES |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
85 |
| Title |
WEBLIOGRAPGHY |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
APPENDIX |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
Achievement Test |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
E- Beam IWB |