ÖZEL EĞİTİM VE REHABİLİTASYON MERKEZLERİNDE GÖREV YAPAN EĞİTİM PERSONELİNİN TÜKENMİŞLİK VE DEPRESYON DÜZEYİ İLE İŞ TATMİNİ DEĞİŞKENLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN İNCELENMESİ / FUAT SERTKAYA; TEZ DANIŞMANI: DOÇ. DR. GÜRCAN SEÇİM

Yazar: Katkıda bulunan(lar):Dil: İngilizce 2023Tanım: viii, 70 sheets; 31 cm. Includes CDİçerik türü:
  • text
Ortam türü:
  • unmediated
Taşıyıcı türü:
  • volume
Konu(lar): Tez notu: Thesis (MA) - Cyprus International University. Institute of Graduate Studies and Research Counseling Psychology Department Özet: ÖZET Bu araştırmanın amacı özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde çalışan eğitim personelinde iş tatmini, depresyon ve tükenmişlik arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın evrenin Amasya ilinde özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde çalışan eğitim personeli oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini ise bu kurumlarda çalışan ve uygun örnekleme yöntemiyle seçilen 151 katılımcı oluşturmuştur. Katılımcılar Maslach Tükenmişlik EnvanteriEğitimci Formu, Boratav Depresyon Tarama Ölçeği, Minnesota İş Tatmini Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formundan oluşan bir veri toplama aracını online olarak cevaplamıştır. Verilerin analizinde Pearson korelasyon analizi, bağımsız örneklemler için t-testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda iş tatmini puanlarının depresyon puanlarıyla (r = - .46), Maslach Tükenmişlik Ölçeği alt boyutlarından kişisel başarı (r = -.41) ve duyarsızlaşma (r = -.41) puanlarıyla orta düzeyde, tükenmişlik puanlarıyla (r = -.66) ve Maslach Tükenmişlik Ölçeği alt boyutlarından duygusal tükenme puanlarıyla (r = -.59) yüksek düzeyde negatif yönde ilişkili olduğu bulunmuştur. ÖERM’de görev yapan eğitim görevlilerinde depresyon puanları ise Maslach Tükenmişlik Ölçeği alt boyutlarından kişisel başarı ile düşük (r = .20), Maslach Tükenmişlik Ölçeği alt boyutlarından duyarsızlaşma (r = .30) ve tükenmişlik toplam puanlarıyla (r = .49) orta düzeyde, duygusal tükenme (r = .55) puanlarıyla yüksek düzeyde pozitif yönde ilişkili olduğu bulunmuştur. Anahtar Kelimeler: Depresyon, İş Tatmini, Özel eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi, Tükenmişlik, Türkiye.Özet: ABSTRACT The aim of this study is to examine the relationship between job satisfaction, depression and burnout in educational staff working in special education and rehabilitation centers. The population of the study consisted of educational staff working in special education and rehabilitation centers in Amasya province. The sample of the study consisted of 151 participants working in these institutions and selected by convenient sampling method. The participants answered a data collection tool consisting of Maslach Burnout Inventory-Educator Form, Boratav Depression Screening Scale, Minnesota Job Satisfaction Scale and Personal Information Form online. Pearson correlation analysis, t-test for independent samples and oneway analysis of variance were used to analyze the data. As a result of the study, it was found that job satisfaction scores were negatively correlated with depression scores (r = -.46), with Maslach Burnout Scale sub-dimensions of personal accomplishment (r = -.41) and depersonalization (r = -.41) at a moderate level, with burnout scores (r = -.66) and with Maslach Burnout Scale sub-dimensions of emotional exhaustion (r = -.59) at a high level. It was found that the depression scores of the training staff working in the SCM were positively correlated with personal accomplishment (r = .20), depersonalization (r = .30) and burnout total scores (r = .49), and emotional exhaustion (r = .55), which are sub-dimensions of the Maslach Burnout Scale, at a low level. Keywords: Burnout, Depression, Job Satisfaction, Special Education and Rehabilitation Center, Turkey.
Materyal türü: Thesis
Mevcut
Materyal türü Geçerli Kütüphane Koleksiyon Yer Numarası Durum Notlar İade tarihi Barkod Materyal Ayırtmaları
Thesis Thesis CIU LIBRARY Tez Koleksiyonu Tez Koleksiyonu YL 3026 S47 2023 (Rafa gözat(Aşağıda açılır)) Kullanılabilir Counseling Psychology Department T3407
Suppl. CD Suppl. CD CIU LIBRARY Görsel İşitsel YL 3026 S47 2023 (Rafa gözat(Aşağıda açılır)) Kullanılabilir Counseling Psychology Department CDT3407
Toplam ayırtılanlar: 0

Thesis (MA) - Cyprus International University. Institute of Graduate Studies and Research Counseling Psychology Department

Includes bibliography (sheets 47-58)

ÖZET
Bu araştırmanın amacı özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde çalışan eğitim personelinde
iş tatmini, depresyon ve tükenmişlik arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın evrenin
Amasya ilinde özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde çalışan eğitim personeli
oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini ise bu kurumlarda çalışan ve uygun örnekleme
yöntemiyle seçilen 151 katılımcı oluşturmuştur. Katılımcılar Maslach Tükenmişlik EnvanteriEğitimci Formu, Boratav Depresyon Tarama Ölçeği, Minnesota İş Tatmini Ölçeği ve Kişisel
Bilgi Formundan oluşan bir veri toplama aracını online olarak cevaplamıştır. Verilerin
analizinde Pearson korelasyon analizi, bağımsız örneklemler için t-testi ve tek yönlü varyans
analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda iş tatmini puanlarının depresyon puanlarıyla (r = -
.46), Maslach Tükenmişlik Ölçeği alt boyutlarından kişisel başarı (r = -.41) ve duyarsızlaşma
(r = -.41) puanlarıyla orta düzeyde, tükenmişlik puanlarıyla (r = -.66) ve Maslach Tükenmişlik
Ölçeği alt boyutlarından duygusal tükenme puanlarıyla (r = -.59) yüksek düzeyde negatif yönde
ilişkili olduğu bulunmuştur. ÖERM’de görev yapan eğitim görevlilerinde depresyon puanları
ise Maslach Tükenmişlik Ölçeği alt boyutlarından kişisel başarı ile düşük (r = .20), Maslach
Tükenmişlik Ölçeği alt boyutlarından duyarsızlaşma (r = .30) ve tükenmişlik toplam
puanlarıyla (r = .49) orta düzeyde, duygusal tükenme (r = .55) puanlarıyla yüksek düzeyde
pozitif yönde ilişkili olduğu bulunmuştur.
Anahtar Kelimeler: Depresyon, İş Tatmini, Özel eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi,
Tükenmişlik, Türkiye.

ABSTRACT
The aim of this study is to examine the relationship between job satisfaction, depression and
burnout in educational staff working in special education and rehabilitation centers. The
population of the study consisted of educational staff working in special education and
rehabilitation centers in Amasya province. The sample of the study consisted of 151 participants
working in these institutions and selected by convenient sampling method. The participants
answered a data collection tool consisting of Maslach Burnout Inventory-Educator Form,
Boratav Depression Screening Scale, Minnesota Job Satisfaction Scale and Personal
Information Form online. Pearson correlation analysis, t-test for independent samples and oneway analysis of variance were used to analyze the data. As a result of the study, it was found
that job satisfaction scores were negatively correlated with depression scores (r = -.46), with
Maslach Burnout Scale sub-dimensions of personal accomplishment (r = -.41) and
depersonalization (r = -.41) at a moderate level, with burnout scores (r = -.66) and with Maslach
Burnout Scale sub-dimensions of emotional exhaustion (r = -.59) at a high level. It was found
that the depression scores of the training staff working in the SCM were positively correlated
with personal accomplishment (r = .20), depersonalization (r = .30) and burnout total scores (r
= .49), and emotional exhaustion (r = .55), which are sub-dimensions of the Maslach Burnout
Scale, at a low level.
Keywords: Burnout, Depression, Job Satisfaction, Special Education and Rehabilitation
Center, Turkey.

Araştırmaya Başlarken  
   Sıkça Sorulan Sorular