AU  - Demirkaya,Gözde
AU  - Danışman: Ferda Öztürk Kömleksiz
AU  - Danışman: Özdemir, Sarem
TI  - Okul öncesi dönemde çocuğu olan anne-babaların oyuncak seçiminde dikkat ettikleri unsurlar
PY  - 2014///
CY  - Lefkoşa
PB  - Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi
KW  - Pre-school
KW  - Okul öncesi
KW  - Toy
KW  - Oyuncak
N1  - Kaynakça var (89-93 s.); 1; BÖLÜM 1; 1; PROBLEM DURUMU; 8; ARAŞTIRMANIN AMACI; 8; ARAŞTIRMANIN ÖNEMİ; 10; SAYILTI; 10; SINIRLILIKLAR; 10; KISALTMALAR; 11; BÖLÜM 2; 11; KURAMSAL ÇERÇEVE VE İLİGİLİ ARAŞTIRMALAR; 11; OYUN VE OYUNCAK; 12; OYUN  TEORİLERİ VE OYUNCAK; 15; OYUN VE OYUNCAĞIN GELİŞİM ALANLARINA ETKİSİ; 18; OYUNCAĞIN TARİHÇESİ; 20; ANADOLU'DA OYUNCAK; 22; KIBRIS TÜRK KÜLTÜRÜNDE OYUNCAK; 23; YAŞLARA GÖRE OYUNCAKLAR; 26; OYUNLAR SEÇİMİ VE OYUNCAK SEÇİMİNDE DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN UNSURLAR; 29; OYUNCAK SEÇİMİ VE AİLE; 31; İLİĞİLİ ARAŞTIRMALR; 41; BÖLÜM 3; 41; YÖNTEM; 41; ARAŞTIRMA MODELİ; 41; ÇALIŞMA GRUBU; 44; ÇALIŞMA GRUBUNUN KODLANMASI; 44; VERİ TOPLAMA ARAÇLARI; 44; VELİ GÖRÜŞME FORMU; 45; VERİLERİN TOPLANMASI; 46; VERİLERİN ANALİZİ; 47; BÖLÜM 4; 47; BULGULAR; 47; GEÇMİŞTE ANNE-BABLARIN OYNADIĞI OYUNCAKLAR; 50; GEÇMİŞTE ANNE-BABLARIN OYUNCAK ALAN KİŞİLER; 51; ANNE-BABALARIN ALDIĞI OYUNCAKLAR; 54; OYUNCAK ALMA SIKLIĞI; 58; ÇOCUKLARA ANNE VE BABA DIŞINDA OYUNCAK ALAN KİŞİLER; 60; OYUNCAKLARIN ÇOCUKLARIN İSTEKLERİNE UYGUNLUĞU; 63; OYUNCAKLARIN CİNSİYETE UYGUNLUĞU; 66; OYUNCAKLAR  VE ÇOCUKLARIN YAŞI; 68; OYUNCAKLARDA ANNE VE BABALARIN DİKKAT ETTİKLERİ  ÖZELLİKLER; 71; AİLELERİN OYUNCAK SEÇİMİ KONUSUNDA SAHİP OLDUKLARI BİLGİ DÜZEYİ; 79; BÖLÜM 5; 79; TARTIŞMA VE YORUM; 84; BOLUM 6; 84; SONUÇLAR VE ÖNERİLER; 84; SONUÇLAR; 86; ÖNERİLER; 89; KAYNAKÇA
N2  - '                                                                        ÖZ  Araştırmanın temel amacı; KKTC'de okul öncesi dönemdeki 36-72 aylık çocuğu olan anne - babaların oyuncak seçimi konusundaki görüşlerini ortaya koymaktır. Bu çalışmada çalışma grubu,KKTC'nin Lefkoşa ilçesinde örnekleme giren okul öncesi dönem 36-72 aylık çocuğu bulunan dokuz anne ve dokuz baba olmak üzere toplam 18 anne ve babadır. Sosyoekonomik yapının oyuncak seçimindeki unsurlar üzerinde önemli bir etkiye sahip olması nedeni ile anne ve babalar eşit sayılarda  ve (asgari ücret esas alınarak) alt; orta,üst sosyoekonomik yapılara sahip şekilde seçilmiştir. Çalışma grubunu oluşturan anne ve babalar şu şekilde açıklanabilmektedir. KKTC'nin Lefkoşa ilçesinde örnekleme giren okul öncesi dönem 36-72 aylık çocuğu bulunan üç alt, üç orta ve üç üst sosyoekonomik yapıya sahip dokuz baba ve KKTC'nin Lefkoşa ilçesinde örnekleme giren okul öncesi dönem 36-72 aylık çocuğu bulunan üç alt, üç orta ve üç üst sosyoekonomik yapıya sahip dokuz anne çalışma grubunu oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada, 36-72 aylık çocuğu olan anne ve babalara uygulanmak üzere 15 sorudan oluşan bir veli görüşme formu geliştirilmiştir. Görüşmelerden elde edilen verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre; anne ve babaların erkek çocuklarına en sık eğitici oyuncaklar ;kız çocuklarına ise bebek ve eğitici oyuncaklar aldığı görülmektedir. Ailenin oyuncak seçiminde eğitici oyuncaklar aldığı görülmektedir. Ailenin oyuncak seçiminde eğitici olmasına dikkat ettiği de bulgular arasında yer almaktadır. Ailelerin oyuncak alırken en çok dikkat ettikleri kriterin oyuncakların fiyatları olduğu ve oyuncağın ortalama 30-40 civarı olması gerektiği düşüncesinin hakim olduğu da söylenebilir. KKTC'de oyuncak güvenliği hakkında gerekli yönetmeliklerin hazırlanması; MEB'e bağlı olarak oyuncak seçimini konu alan aile bilgilendirme çalışmalarının hazırlanması; okul öncesi öğretmenliği ve çocuk gelişimi ve eğitimi bölümlerine oyuncak seçimini konu alan dersler eklenerek bu alanda mezun olacak kişilerin de oyuncak konusunda daha bilinçli öğretmenler olarak öğretmenlik hayatına atılmalarının sağlanması ile ilgili önerilerde bulunulmuştur.   Anahtar kelimeler:oyun,oyuncak,okul öncesi   ABSTRACT  The main purpose of this study is to explore the opinions of parents who have 36 - 72 months old preschool children regarding to the factors affecting them when choosing toys for their children. This study has been conducted on eighteen parents - nine mothers and nine fathers who have 36 - 72 months old preschool children that lives in Nicosia, TRNC and qualifies for the sample group. As the socio-economic status of the parents has an important impact on toy selection; mothers and fathers were chosen in equal numbers and according to their socio-economical status (depending on the minimum wage), they are separeted into lower,middle and upper income groups. The study group consists of nine mothers-three from lower income class, three from middle income class and three from upper income class- and three from upper income class, who have 36 - 72 months old preschool children that lives in Nicosia, TRNC and qualifies for the sample group. Interview forms were used for gathering the data. As the subject of this study is the toy selection of parents who have 36 - 72 months old preschool children, a parent interview form which consists of 15 questions was created. The Qualitative data gathered from the interviews were analyzed by using descriptive analysis method. The Research findings show that parents prefer buying educational toys for the boys and they prefer to buy dolls and educational toys for the girls. Findings also show that parents try to choose educational toys. It appears that when the parents buy toys for their children their foremost concern is the prices of the toys for their children their foremost concern is the prices of the toys and they think that the average price of  the toys should be around 30-40TL. Suggestions are as follows: preparing the necessary toy safety regulations in TRNC, organizing family information workshops on the subject of toy selection which will be conducted under the Ministry of National Education (MEB), increasing the toy selection awareness between teachers by adding toy selection related classes into the curricula od Department of Preschool Teaching and Department of Child Development  and Education programs.  Keywords:Play, Toy, Preschool  '
ER  -