CD var

Kaynakça var (89-93 s.)

' ÖZ Araştırmanın temel amacı; KKTC'de okul öncesi dönemdeki 36-72 aylık çocuğu olan anne - babaların oyuncak seçimi konusundaki görüşlerini ortaya koymaktır. Bu çalışmada çalışma grubu,KKTC'nin Lefkoşa ilçesinde örnekleme giren okul öncesi dönem 36-72 aylık çocuğu bulunan dokuz anne ve dokuz baba olmak üzere toplam 18 anne ve babadır. Sosyoekonomik yapının oyuncak seçimindeki unsurlar üzerinde önemli bir etkiye sahip olması nedeni ile anne ve babalar eşit sayılarda ve (asgari ücret esas alınarak) alt; orta,üst sosyoekonomik yapılara sahip şekilde seçilmiştir. Çalışma grubunu oluşturan anne ve babalar şu şekilde açıklanabilmektedir. KKTC'nin Lefkoşa ilçesinde örnekleme giren okul öncesi dönem 36-72 aylık çocuğu bulunan üç alt, üç orta ve üç üst sosyoekonomik yapıya sahip dokuz baba ve KKTC'nin Lefkoşa ilçesinde örnekleme giren okul öncesi dönem 36-72 aylık çocuğu bulunan üç alt, üç orta ve üç üst sosyoekonomik yapıya sahip dokuz anne çalışma grubunu oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada, 36-72 aylık çocuğu olan anne ve babalara uygulanmak üzere 15 sorudan oluşan bir veli görüşme formu geliştirilmiştir. Görüşmelerden elde edilen verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre; anne ve babaların erkek çocuklarına en sık eğitici oyuncaklar ;kız çocuklarına ise bebek ve eğitici oyuncaklar aldığı görülmektedir. Ailenin oyuncak seçiminde eğitici oyuncaklar aldığı görülmektedir. Ailenin oyuncak seçiminde eğitici olmasına dikkat ettiği de bulgular arasında yer almaktadır. Ailelerin oyuncak alırken en çok dikkat ettikleri kriterin oyuncakların fiyatları olduğu ve oyuncağın ortalama 30-40 civarı olması gerektiği düşüncesinin hakim olduğu da söylenebilir. KKTC'de oyuncak güvenliği hakkında gerekli yönetmeliklerin hazırlanması; MEB'e bağlı olarak oyuncak seçimini konu alan aile bilgilendirme çalışmalarının hazırlanması; okul öncesi öğretmenliği ve çocuk gelişimi ve eğitimi bölümlerine oyuncak seçimini konu alan dersler eklenerek bu alanda mezun olacak kişilerin de oyuncak konusunda daha bilinçli öğretmenler olarak öğretmenlik hayatına atılmalarının sağlanması ile ilgili önerilerde bulunulmuştur. Anahtar kelimeler:oyun,oyuncak,okul öncesi ABSTRACT The main purpose of this study is to explore the opinions of parents who have 36 - 72 months old preschool children regarding to the factors affecting them when choosing toys for their children. This study has been conducted on eighteen parents - nine mothers and nine fathers who have 36 - 72 months old preschool children that lives in Nicosia, TRNC and qualifies for the sample group. As the socio-economic status of the parents has an important impact on toy selection; mothers and fathers were chosen in equal numbers and according to their socio-economical status (depending on the minimum wage), they are separeted into lower,middle and upper income groups. The study group consists of nine mothers-three from lower income class, three from middle income class and three from upper income class- and three from upper income class, who have 36 - 72 months old preschool children that lives in Nicosia, TRNC and qualifies for the sample group. Interview forms were used for gathering the data. As the subject of this study is the toy selection of parents who have 36 - 72 months old preschool children, a parent interview form which consists of 15 questions was created. The Qualitative data gathered from the interviews were analyzed by using descriptive analysis method. The Research findings show that parents prefer buying educational toys for the boys and they prefer to buy dolls and educational toys for the girls. Findings also show that parents try to choose educational toys. It appears that when the parents buy toys for their children their foremost concern is the prices of the toys for their children their foremost concern is the prices of the toys and they think that the average price of the toys should be around 30-40TL. Suggestions are as follows: preparing the necessary toy safety regulations in TRNC, organizing family information workshops on the subject of toy selection which will be conducted under the Ministry of National Education (MEB), increasing the toy selection awareness between teachers by adding toy selection related classes into the curricula od Department of Preschool Teaching and Department of Child Development and Education programs. Keywords:Play, Toy, Preschool '

1 BÖLÜM 1

1 PROBLEM DURUMU

8 ARAŞTIRMANIN AMACI

8 ARAŞTIRMANIN ÖNEMİ

10 SAYILTI

10 SINIRLILIKLAR

10 KISALTMALAR

11 BÖLÜM 2

11 KURAMSAL ÇERÇEVE VE İLİGİLİ ARAŞTIRMALAR

11 OYUN VE OYUNCAK

12 OYUN TEORİLERİ VE OYUNCAK

15 OYUN VE OYUNCAĞIN GELİŞİM ALANLARINA ETKİSİ

18 OYUNCAĞIN TARİHÇESİ

20 ANADOLU'DA OYUNCAK

22 KIBRIS TÜRK KÜLTÜRÜNDE OYUNCAK

23 YAŞLARA GÖRE OYUNCAKLAR

26 OYUNLAR SEÇİMİ VE OYUNCAK SEÇİMİNDE DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN UNSURLAR

29 OYUNCAK SEÇİMİ VE AİLE

31 İLİĞİLİ ARAŞTIRMALR

41 BÖLÜM 3

41 YÖNTEM

41 ARAŞTIRMA MODELİ

41 ÇALIŞMA GRUBU

44 ÇALIŞMA GRUBUNUN KODLANMASI

44 VERİ TOPLAMA ARAÇLARI

44 VELİ GÖRÜŞME FORMU

45 VERİLERİN TOPLANMASI

46 VERİLERİN ANALİZİ

47 BÖLÜM 4

47 BULGULAR

47 GEÇMİŞTE ANNE-BABLARIN OYNADIĞI OYUNCAKLAR

50 GEÇMİŞTE ANNE-BABLARIN OYUNCAK ALAN KİŞİLER

51 ANNE-BABALARIN ALDIĞI OYUNCAKLAR

54 OYUNCAK ALMA SIKLIĞI

58 ÇOCUKLARA ANNE VE BABA DIŞINDA OYUNCAK ALAN KİŞİLER

60 OYUNCAKLARIN ÇOCUKLARIN İSTEKLERİNE UYGUNLUĞU

63 OYUNCAKLARIN CİNSİYETE UYGUNLUĞU

66 OYUNCAKLAR VE ÇOCUKLARIN YAŞI

68 OYUNCAKLARDA ANNE VE BABALARIN DİKKAT ETTİKLERİ ÖZELLİKLER

71 AİLELERİN OYUNCAK SEÇİMİ KONUSUNDA SAHİP OLDUKLARI BİLGİ DÜZEYİ

79 BÖLÜM 5

79 TARTIŞMA VE YORUM

84 BOLUM 6

84 SONUÇLAR VE ÖNERİLER

84 SONUÇLAR

86 ÖNERİLER

89 KAYNAKÇA