000			04983nam a22003137a 4500
003			KOHA
005			20230418152532.0
008			230320d2022 cy ||||| m||| 00| 0 tur d
040			_aCY-NiCIU _beng _cCY-NiCIU _erda
041			_atur
090			_aYL 2815 _bK23 2022
100	1		_aKadan, Gökçe Deniz
245	1	0	_aYETİŞKİNLERDE ZORBALIK / _cGÖKÇE DENİZ KADAN; DANIŞMAN: YRD. DOÇ. DR. MANOLYA ÇALIŞIR; EŞ TEZ DANIŞMANI; DOÇ. DR. FÜSUN GÖKKAYA
264			_c2022
300			_aix, 95 sheets; _c31 cm. _eIncludes CD
336			_2rdacontent _atext _btxt
337			_2rdamedia _aunmediated _bn
338			_2rdacarrier _avolume _bnc
502			_aThesis (MA) - Cyprus International University. Institute of Graduate Studies and Research Clinical Psychology Department
504			_aIncludes bibliography (sheets 61-87)
520			_aÖZET Bu çalışmanın amacı Baughman ve arkadaşları (2012) tarafından geliştirilen Yetişkinlerde Zorbalık Ölçeği’ni (Bullying Questionnaire) Türk kültürüne uyarlamaktır. Araştırmanın örneklemini 18-64 yaş aralığındaki 542 yetişkin oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında katılımcıların sosyodemografik bilgilerini içeren araştırmacı tarafından hazırlanan Sosyodemografik Bilgi Formu, Yetişkinlerde Zorbalık Ölçeği (Bullying Questionnaire), Yenilenmiş Siber Zorbalık Envanteri-II ile Karanlık Üçlü Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 26 ile AMOS 24 programları kullanılarak açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Verilerin faktör analizine uygunluğuna bakma amacıyla Kaiser-Meyer-Olkin (KMO=.940) katsayısı ve Bartlett Küresellik Testi (x2= 6150.337, sd=153, p< .05) hesaplanmıştır. Yapılan açımlayıcı faktör analizi ile ölçeğin, toplam varyansın %51.24’ünü açıklayan tek faktörlü ve 18 maddeden oluşan son haline karar verilmiştir. Açımlayıcı faktör analizi ile elde edilen sonuçların test edilmesi için doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Doğrulayıcı faktör analizinden elde edilen sonuçların (CMIN/DF= 5.021, GFI= .90, CFI= .92, NFI= .91, RMSEA= .09, RMR= .048) açımlayıcı faktör analizi bulguları ile uyumlu olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ölçeğin geçerlik güvenirlik analizlerinde Cronbach’s alfa, madde toplam korelasyonu, test-tekrar test ve benzer ölçek geçerliği yöntemleri uygulanmıştır. Ölçeğin Cronbach’s alfa değeri .94 olarak hesaplanmıştır. Yapılan analizler sonucunda elde edilen bulgular alanyazın çerçevesinde tartışılmış, Yetişkinlerde Zorbalık Ölçeği’nin gerekli psikometrik özelliklere sahip olduğu saptanmıştır. Anahtar Kelimeler: Geçerlik, Güvenirlik, Yetişkin Zorbalığı, Zorba, Zorbalık
520			_aABSTRACT The aim of this study was to adapt the “Bullying Questionnaire” developed by Baughman and colleagues (2012) to Turkish culture. The sample of the study consists of 542 adults between the ages of 18-64. In data collection, the sociodemographic information form prepared by the researcher containing the sociodemographic information of the participants, The Bullying Questionnaire, The Second Revision of the Revised Cyber Bullying Inventory - II and The Dark Triad Scale were used. In the analysis of the data, exploratory and confirmatory factor analysis were performed using SPSS 26 and AMOS 24 programs. Kaiser-Meyer-Olkin (KMO= .940) Measure of Sampling Adequacy and Bartlett’s Test of Sphericity (x2= 6150.337, sd=153, p<.05) were conducted to determine the confirmity of data to factor analysis. With the exploratory factor analysis, the final version of the scale explains %51 of the total variance and consists of 18 items gathered under 1 factor. Confirmatory factor analysis was used to test the results obtained as a result of exploratory factor analysis. It was concluded that the results obtained from confirmatory factor analysis (CMIN/DF= 5.021, GFI= .90, CFI= .92, NFI= .91, RMSEA= .09, RMR= .048) were consistent with the findings of exploratory factor analysis. Cronbach's alpha, item-total correlation, test-retest and similar scale validity methods were used in the validity and reliability analyzes of the scale. The Cronbach's alpha internal consistency coefficient obtained from the overall scale was calculated as .94. The findings obtained as a result of the analyzes were discussed in the framework of the literature, and it was determined that the Bullying Questionnaire had the necessary psychometric properties. Key Words: Adult Bullying, Bully, Bullying, Reliability, Validity
650		0	_aBullying _vDissertations, Academic
650		0	_aReliability _vDissertations, Academic
700	1		_aÇalışır, Manolya _esupervisor
700	1		_aGökkaya, Füsun _esupervisor
942			_2ddc _cTS
999			_c290003 _d290003