000			06109nam a22003017a 4500
003			KOHA
005			20231106162112.0
008			231106d2023 cy ||||| m||| 00| 0 eng d
040			_aCY-NiCIU _beng _cCY-NiCIU _erda
041			_aeng
090			_aYL 3101 _bI44 2023
100	1		_aIhejirika, Ebubechukwu Kelechi
245	1	0	_aTHE ROLE OF MEDIA LITERACY ON PREVENTION OF GENDER-BASED VIOLENCE AMONG YOUTHS / _cEBUBECHUKWU KELECHI IHEJIRIKA; SUPERVISOR: PROF. DR. AYTEKIN ÌSMAN
246	2	3	_aA CASE STUDY OF NIGERIA
264			_c2023
300			_aviii, 53 sheets; _c31 cm. _e1 CD-ROM
336			_2rdacontent _atext _btxt
337			_2rdamedia _aunmediated _bn
338			_2rdacarrier _avolume _bnc
502			_aThesis (MA) - Cyprus International University. Institute of Graduate Studies and Research Communication and Media Studies Department
504			_aIncludes bibliography (sheets 43-49)
520			_aABSTRACT This study was on the role of media literacy on prevention of gender-based violence (GBV) among youths-a case study of Nigeria. A total of 150 respondents were used in this study and data was collected using a well-formatted questionnaire. The socio demographic data were as follows: gender- male (84, 56%), female (66, 44%); Age 12-15years (30, 20%); 16-19years (96, 64%), >20years (24, 16%); Religion Christianity (126, 84%), Islam (18, 12%), Traditional (6, 4%) and Level in high school- Junior (24, 16%), Senior (126, 84%) 84.56% of respondents were male, while 66.44% were female. Most people consume news on social media, while 13% get it from newspapers and magazines. Most respondents seek media content that challenges traditional gender norms and promotes gender quality, while 8% never do. 96% of respondents have been influenced by media content to change attitudes about gender norms or violence. 60% of respondents experienced gender-based violence in school and peers, with only 28% receiving formal media literacy education. 72% agreed that media literacy can prevent gender-based violence, while 24% disagreed. 64% agreed that schools should organize awareness campaigns to promote media literacy and prevent violence. Media exposure to violence increases aggressive behaviors among young people, with 48% agreeing that gender-based violence can desensitize them. Media representations can promote healthy relationships and gender equality, with 48% saying yes. Media exposure plays a significant role in shaping societal attitudes towards gender-based violence, with 77% saying yes, 96% saying no, and 24% saying maybe. The study found no significant differences in media literacy interventions' effectiveness on gender-based violence among male and female respondents however, significant differences were observed in media consumption habits, role of media literacy, age distribution, religion and barriers to integration. This study thus showed the complex relationship between media literacy, gender-based violence, and Nigerian students' attitudes and emphasizes the need for tailored interventions, addressing both gender perspectives, early exposure to media literacy education, and addressing media influences in religious contexts to combat GBV driven by religious beliefs. Keywords: Gender; Literacy; Media; Prevention; Violence
520			_aÖZET Bu çalışma, gençler arasında cinsiyet tabanlı şiddetin önlenmesi konusundaki medya edebiyatının rolünü ele aldı. Bu çalışmada toplam 150 katılımcı kullanıldı ve veriler iyi biçimlendirilmiş bir anket kullanılarak toplandı. Sosyal-demografik veriler, katılımcıların yüzde 84,56'sının erkek, yüzde 66,44'ünün ise kadın olduğunu gösterdi. Çoğu insan haberleri sosyal medyada tüketirken, yüzde 13'ü gazete ve dergilerden alıyor. Katılımcıların çoğu, geleneksel cinsiyet normlarına meydan okuyan ve cinsiyetin kalitesini teşvik eden medya içeriğini arıyorken, yüzde 8'i bunu asla yapmıyor. Katılımcıların %96'sı cinsiyet normları veya şiddet hakkındaki tutumlarını değiştirmek için medya içeriğinden etkilendi. Katılımcıların %60'ı okulda ve meslektaşlarında cinsiyet temelli şiddet yaşadı ve sadece %28'i resmî medya edebiyat eğitimi aldı. Yüzde 72'si, medya edebiyatının cinsiyet tabanlı şiddeti önleyebileceği konusunda hemfikirken, yüzde 24'ü buna katılmıyor. Yüzde 64'ü, okulların medya bilgisini teşvik etmek ve şiddeti önlemek için farkındalık kampanyaları düzenlemesi gerektiğine katıldı. Medya'nın şiddete maruz kalması gençler arasında saldırgan davranışları arttırıyor ve yüzde 48'ü cinsiyet temelli şiddetin onları hassasiyetlendirebileceğini kabul ediyor. Medya temsilcileri sağlıklı ilişkiler ve cinsiyet eşitliği teşvik edebilirken, yüzde 48'i evet diyor. Medya maruziyetinin cinsiyet tabanlı şiddete karşı toplumsal tutumları şekillendirmede önemli bir rol oynadığı görülüyor: yüzde 77'si evet, yüzde 96'sı hayır, yüzde 24'ü belki de. Çalışmada, erkek ve kadın katılımcılar arasında cinsiyet tabanlı şiddetle ilgili medya okurluk müdahalesinin etkisinde önemli farklılıklar bulunamadı. Ancak medya tüketim alışkanlıkları, medya okuyuculuğunun rolü, yaş dağılımı, din ve entegrasyon engellerinde önemli farklılıklar gözlemlenmiştir. Bu çalışmada, medya okuyuculuğu, cinsiyet tabanlı şiddet ve lise öğrencileri tutumları arasındaki karmaşık ilişki ortaya konmuştur ve hem cinsel bakış açılarını ele alarak, hem de medya okuryazarlığı eğitimi için erken maruz kalma ve dini inançlar tarafından yönlendirilen GBV'ye karşı mücadele etmek için dini bağlamda medya etkilerini ele almanın gerekliliğini vurgulamaktadır. Anahtar Kelimeler: Cinsiyet; Medya; Okuryazarlık; Önleme; Şiddet
650		0	_aMedia literacy _vDissertations, Academic
650		0	_aViolence _vDissertations, Academic
700	1		_aİsman, Aytekin _esupervisor
942			_2ddc _cTS
999			_c291671 _d291671