Ayla Çınaroğlu'nun çocuk şiirleri üzerine deyişbilimsel bir inceleme
Shirizad, Zari
Ayla Çınaroğlu'nun çocuk şiirleri üzerine deyişbilimsel bir inceleme Zari Shirizad; Danışman: Hatice Kayhan - Lefkoşa Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi 2015 - V, 64 s. 30.5 cm CD
CD var
Kaynakça var (61-63 s.) Sözlük var (64 s.)
GİRİŞ 1 Araştırmanın Amacı 2 Araştırmanın Sınırlılıkları 3 BÖLÜM 1 4 AYLA ÇINAROĞLU'NUN HAYATI, SANATI VE ESERLERI 4 Hayatı 4 YAZARIN ALDIĞI ÖDÜLLER 4 Yazın alanında 4 Tasarım Alanında 5 Onur Ödülleri 5 Sanatı 5 Eseleri 7 Romanları 7 Ayla Çınaroğlu'nun roman türünde yazdığı iki esri vardır 7 Mago 7 Tülüş 7 Öykü Kıtapları 7 Masallrı 8 Şiirleri 8 Tiyaro Eserleri 9 Yetenek Geliştirici Kitapları 9 BÖLÜM 2 10 Deyişbilim ve Yinleme Kavramı 10 Deyiş ve Deyişbilim 11 Yinlemeler ve Türleri 11 BÖLÜM 3 13 YİNELEMELER 13 SES BİLGİSEL YİNELEMELER 13 Unsüz Yinelemesi(Aliterasyon) 14 Ünlü Yinelemesi (Asonans) 16 Yansımalı Sözcükler Yinelemesi 17 Yaz Geldi 17 BİÇİMBİRMSEL YİNELEMELER 18 Bağlaç Yinelemesi 20 Dizede İçinde Bağlaç Yinelemesi 20 Dizeler Arasında Bağlaç Yinelemesi 21 Önyineleme 22 Tüm Dizesi Önyinleme Olan Şiirler 23 Tüm Dizede Yalnıza Bir Sözcüğü Önyinleme Olmayan Şiirler 28 Tümececik Biçiminde Tüm Dizenin Yarısını Kaplayan Önyinelemler 30 Dzede Yalnızca Bir-İki Sözcüğü Önyinleme Olan Şiirler 30 Ardyinelemler 32 Tek Sözcükten Oluşan Ardyineleme 33 Sözcük Grubu Şeklindeki Ardinelemler 35 Tümce Şeklinde Olan Ardyinelemeler 35 Zıt Yapılı Yineleme 36 Kıvrımlı Yineleme 37 İkizleme 40 Koşut(Paralel) Yineleme 45 Çapraz Yineleme 45 Ek Yinelemesi 46 Art Arda Yineleme 49 SÖZ DİZİMSEL YİNELEMLER 51 ANLAM BİLİMSEL YİNELEMLER 51 Çift Anlamlı Yineleme 52 Eş Söz Yinelemesi 53 Metinsel Yinelemeler 53 SONUÇ 57
'ABSTRACT Ayla Çınaroğlu, as one of the contemporary writers, has written many significant literary books on children‟s‟ literature. Her books on children‟s literature encompass all genres and mainly her focus is on nature and animals. She uses a fluent and simple language to create her poetry. The present study will focus on repetitions, as one of the stylistics devices, in Ayla Çınaroğlu children‟s poetry. It examines phonological, morphological, syntactic, semantic and textual repetitions in a corpus of fifty two poems selected from Ayla Çınaroğlu‟s poetry. Each type will be studied in order to illustrate how repetitions create unexpected effects on the readers. Stylistics analysis contributes mainly to the interpretation of meanings in literary texts. Understanding and the interpretation of the language of poetry is the most difficult one among different literary genres. The main focus of this study is to find out what kinds of stylistic devices the writer uses to write and create her poetry. This study uses the methods and techniques developed by Prof. Dr. Ünsal Özünlü in his book entitled Edebîyatta Dil Kullanımı (The Use of Language in Literature). The results of the study depicts that the writer has frequently used repetitions in order to create an effective poetry more memorable among children. Key Words: Stylistic Analysis, repetitions, Ayla Çınaroğlu, Children‟s Poetry. ÖZET Ayla Çınaroğlu, çocuk edebiyatı alanında önemli eserler vermiş çağdaş yazarlarımızdandır. Çocuk edebiyatın çeşitli türlerinde eserler veren yazar, genel olarak doğayı ve canlıları işlediği eserlerinde canlı, akıcı ve işlek bir dil kullanmıştır. Bu çalışmada, Ayla Çınaroğlu‟nun çocuklar için yazmış olduğu şiirlerde yinelemeler, bir deyişbilim aracı olarak, incelenecektir. Çınaroğlu‟nun seçilmiş elli iki şiiri, ses bilgisel, biçim birimsel, söz dizimsel, anlambilimsel ve metinsel yenilemeler açısından incelenecek ve bu yinelemelerin okuyucu üzerindeki etkileri irdenlenecektir. Deyişbilim, edebî metinlerin anlamlandırılmasına ve yorumlanmasına büyük ölçüde katkı sağlar. Edebî türler arasında en zor olan şiir dilini anlamak ve anlamlandırmaktır. şairin şiirlerini oluştururken ne tür bir dil ve edebî üslup kullandığını ortaya koymak bu tezin temel amacını oluşturmaktadır. Bu çalışmada, Prof. Dr. Ünsal Özünlü‟nün yazmış olduğu Edebîyatta Dil Kullanımı kitabındaki şiir inceleme metod ve teknikleri temel alınmıştır. Çalışma sonucunda, yazarın çocuklar için yazdığı şiirlerin daha etkili ve daha akıllarında kalıcı olması için sık sık yinelemelere kullandığı saptanmıştır. Anahtar Kelimeler: Ayla Çınaroğlu, Çocuk Edebîyatı, Çocuk şiiri, deyişbilim. '
Stylistic analysis
Stilistik analiz
Children's poetry
Çocuk şiirleri
Ayla Çınaroğlu'nun çocuk şiirleri üzerine deyişbilimsel bir inceleme Zari Shirizad; Danışman: Hatice Kayhan - Lefkoşa Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi 2015 - V, 64 s. 30.5 cm CD
CD var
Kaynakça var (61-63 s.) Sözlük var (64 s.)
GİRİŞ 1 Araştırmanın Amacı 2 Araştırmanın Sınırlılıkları 3 BÖLÜM 1 4 AYLA ÇINAROĞLU'NUN HAYATI, SANATI VE ESERLERI 4 Hayatı 4 YAZARIN ALDIĞI ÖDÜLLER 4 Yazın alanında 4 Tasarım Alanında 5 Onur Ödülleri 5 Sanatı 5 Eseleri 7 Romanları 7 Ayla Çınaroğlu'nun roman türünde yazdığı iki esri vardır 7 Mago 7 Tülüş 7 Öykü Kıtapları 7 Masallrı 8 Şiirleri 8 Tiyaro Eserleri 9 Yetenek Geliştirici Kitapları 9 BÖLÜM 2 10 Deyişbilim ve Yinleme Kavramı 10 Deyiş ve Deyişbilim 11 Yinlemeler ve Türleri 11 BÖLÜM 3 13 YİNELEMELER 13 SES BİLGİSEL YİNELEMELER 13 Unsüz Yinelemesi(Aliterasyon) 14 Ünlü Yinelemesi (Asonans) 16 Yansımalı Sözcükler Yinelemesi 17 Yaz Geldi 17 BİÇİMBİRMSEL YİNELEMELER 18 Bağlaç Yinelemesi 20 Dizede İçinde Bağlaç Yinelemesi 20 Dizeler Arasında Bağlaç Yinelemesi 21 Önyineleme 22 Tüm Dizesi Önyinleme Olan Şiirler 23 Tüm Dizede Yalnıza Bir Sözcüğü Önyinleme Olmayan Şiirler 28 Tümececik Biçiminde Tüm Dizenin Yarısını Kaplayan Önyinelemler 30 Dzede Yalnızca Bir-İki Sözcüğü Önyinleme Olan Şiirler 30 Ardyinelemler 32 Tek Sözcükten Oluşan Ardyineleme 33 Sözcük Grubu Şeklindeki Ardinelemler 35 Tümce Şeklinde Olan Ardyinelemeler 35 Zıt Yapılı Yineleme 36 Kıvrımlı Yineleme 37 İkizleme 40 Koşut(Paralel) Yineleme 45 Çapraz Yineleme 45 Ek Yinelemesi 46 Art Arda Yineleme 49 SÖZ DİZİMSEL YİNELEMLER 51 ANLAM BİLİMSEL YİNELEMLER 51 Çift Anlamlı Yineleme 52 Eş Söz Yinelemesi 53 Metinsel Yinelemeler 53 SONUÇ 57
'ABSTRACT Ayla Çınaroğlu, as one of the contemporary writers, has written many significant literary books on children‟s‟ literature. Her books on children‟s literature encompass all genres and mainly her focus is on nature and animals. She uses a fluent and simple language to create her poetry. The present study will focus on repetitions, as one of the stylistics devices, in Ayla Çınaroğlu children‟s poetry. It examines phonological, morphological, syntactic, semantic and textual repetitions in a corpus of fifty two poems selected from Ayla Çınaroğlu‟s poetry. Each type will be studied in order to illustrate how repetitions create unexpected effects on the readers. Stylistics analysis contributes mainly to the interpretation of meanings in literary texts. Understanding and the interpretation of the language of poetry is the most difficult one among different literary genres. The main focus of this study is to find out what kinds of stylistic devices the writer uses to write and create her poetry. This study uses the methods and techniques developed by Prof. Dr. Ünsal Özünlü in his book entitled Edebîyatta Dil Kullanımı (The Use of Language in Literature). The results of the study depicts that the writer has frequently used repetitions in order to create an effective poetry more memorable among children. Key Words: Stylistic Analysis, repetitions, Ayla Çınaroğlu, Children‟s Poetry. ÖZET Ayla Çınaroğlu, çocuk edebiyatı alanında önemli eserler vermiş çağdaş yazarlarımızdandır. Çocuk edebiyatın çeşitli türlerinde eserler veren yazar, genel olarak doğayı ve canlıları işlediği eserlerinde canlı, akıcı ve işlek bir dil kullanmıştır. Bu çalışmada, Ayla Çınaroğlu‟nun çocuklar için yazmış olduğu şiirlerde yinelemeler, bir deyişbilim aracı olarak, incelenecektir. Çınaroğlu‟nun seçilmiş elli iki şiiri, ses bilgisel, biçim birimsel, söz dizimsel, anlambilimsel ve metinsel yenilemeler açısından incelenecek ve bu yinelemelerin okuyucu üzerindeki etkileri irdenlenecektir. Deyişbilim, edebî metinlerin anlamlandırılmasına ve yorumlanmasına büyük ölçüde katkı sağlar. Edebî türler arasında en zor olan şiir dilini anlamak ve anlamlandırmaktır. şairin şiirlerini oluştururken ne tür bir dil ve edebî üslup kullandığını ortaya koymak bu tezin temel amacını oluşturmaktadır. Bu çalışmada, Prof. Dr. Ünsal Özünlü‟nün yazmış olduğu Edebîyatta Dil Kullanımı kitabındaki şiir inceleme metod ve teknikleri temel alınmıştır. Çalışma sonucunda, yazarın çocuklar için yazdığı şiirlerin daha etkili ve daha akıllarında kalıcı olması için sık sık yinelemelere kullandığı saptanmıştır. Anahtar Kelimeler: Ayla Çınaroğlu, Çocuk Edebîyatı, Çocuk şiiri, deyişbilim. '
Stylistic analysis
Stilistik analiz
Children's poetry
Çocuk şiirleri