MARC ayrıntıları
| 000 -BAŞLIK |
|---|
| Sabit Uzunluktaki Kontrol Alanı |
07233na a2200961 4500 |
| 001 - KONTROL NUMARASI |
|---|
| Control Dosyası |
174387 |
| 003 - KONTROL NUMARASI KİMLİĞİ |
|---|
| Kontrol Alanı |
koha_MIRAKIL |
| 005 - EN SON İŞLEM TARİHİ ve ZAMANI |
|---|
| Kontrol Alanı |
20221103133849.0 |
| 008 - SABİT UZUNLUKTAKİ VERİ ÖGELERİ - GENEL BİLGİ |
|---|
| Sabit Alan |
180522b tu 000 0 |
| 040 ## - KATALOGLAMA KAYNAĞI |
|---|
| Özgün Kataloglama Kurumu |
CY-NiCIU |
| Kataloglama Dili |
tur |
| Çeviri Kurumu |
CY-NiCIU |
| Açıklama Kuralları |
rda |
| 041 ## - DİL KODU |
|---|
| Metin ya da ses kaydının dil kodu |
eng |
| 090 ## - Yerel Tasnif No |
|---|
| tasnif no |
YL 323 |
| Cutter no |
O93 2009 |
| 100 ## - KİŞİ ADI |
|---|
| Yazar Adı (Kişi adı) |
Ozansoy,Berna |
| 245 ## - ESER ADI BİLDİRİMİ |
|---|
| Başlık |
Turkish English as a foreign language learners' pronunciation problems with English speech sounds |
| Sorumluluk Bildirimi |
Berna Ozansoy; Supervisor: Ünsal Özünlü |
| 260 ## - YAYIN, DAĞITIM, VB. |
|---|
| Yayın Yeri |
Nicosia |
| Yayınevi |
Cyprus International University |
| Yayın Tarihi |
2009 |
| 300 ## - FİZİKSEL TANIMLAMA |
|---|
| Sayfa, Cilt vb. |
91 p. |
| Diğer fiziki detaylar |
table |
| Boyutları |
30.5 cm |
| 336 ## - CONTENT TYPE |
|---|
| Source |
rdacontent |
| Content type term |
text |
| Content type code |
txt |
| 337 ## - MEDIA TYPE |
|---|
| Source |
rdamedia |
| Media type term |
unmediated |
| Media type code |
n |
| 338 ## - CARRIER TYPE |
|---|
| Source |
rdacarrier |
| Carrier type term |
volume |
| Carrier type code |
nc |
| 504 ## - BİBLİYOGRAFİ NOTU |
|---|
| Bibliyografi Notu |
Includes references (70-74 p.) |
| 520 ## - ÖZET NOTU |
|---|
| Özet notu |
'Abstract The present study aims to investigate the pronunciation errors of Turkish learners of English. The study was conducted in the 2007-2008 academic year with 42 participants; 21 Turkish Cypriot and 21 Turkish students. The participants of the study were Intermediate Level Students from the Preparatory School of the Center of Foreign Languages (CFL) of Cyprus International University (CIU) and from the English Preparatory School (EPS) of Eastern Mediterranean University (EMU). The research is a quantitative study in which the data was processed through SPSS analysis. The present study addresses two research questions. The first research question is to find out which English speech sounds are the most problematic for Turkish learners of English, and the second is to find out what the possible reasons that cause the difficulty could be. As sub-problems the effects of gender, nationality, nationality versus gender, high school background and regional differences on the accuracy of Turkish EFL learners' pronunciation of English speech sounds are dealt with. For this analysis, a questionnaire made up of five general questions and a test was administered to the students. The test consists of 125 words which the students read out while they are recorded. In each word a specific sound in one of the three specific positions is tested. In conclusion, all the findings from the research questions were explained and according to the results of the study, 23 problematic English speech sounds in various positions were detected. The study provides explanations and possible causes along with recommendations for further research. Key Words: Pronunciation errors, segmental phonemes, allophones, problem sounds, Turkish EFL learners. Özet Bu çalışmanın amacı İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin telafuz hatalarını araştırmaktır. Bu çalışma 2007-2008 akademik yılında 42 katılımcıyla - 21 Kıbrıslı Türk ve 21 Türk - gerçekleşmiştir. Katılımcılar Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi (UKÜ), Yabancı Diller Merkezi, Hazırlık Okulu ve Doğu Akdeniz Üniversitesi (DAÜ), İngilizce Hazırlık Okulu orta düzey öğrencilerinden oluşmuştur. Bu araştırma nicel bir çalışma olup, elde edilen veriler SPSS programı ile çözümlenmiştir. Bu çalışmada iki araştırma sorusu üzerinde durulmuştur. Bunlardan birincisi İngilizce öğrenen Türk öğrenciler için sorun oluşturan İngilizce sesleri saptamak, ikincisi ise sorun oluşturan İngilizce seslerin olası nedenlerini bulmaktır. Alt-problemler olarak cinsiyetin, uyruğun, uyruğa göre cinsiyetin, orta oğretim geçmişlerinin ve bölgesel farklılıklarının İngilizce seslerin telafuzu üzerindeki etkileri araştırılmıştır. Bu araştırmanın analizinde beş genel soru ve bir testten oluşan bir anket kullanılmıştır. Kullanılan test 125 kelimeden oluşmaktadır. Öğrenciler bu kelimeleri yüksek sesle okudukları sırada kaydedilmişlerdir. Sonuç, olarak, araştırma sorularından elde edilen bulgular yorumlanmış ve çalışmanın sonucu olarak, farklı konumlarda, 23 tane sorun oluştıran İngilizce ses ortaya çıkmıştır. Çalışmayla ilgili yorumlar ve olası nedenlerin yanında ileriye yönelik araştırmalar için öneriler sunulmuştur. Anahtar Sözcükler: Telafuz hataları, parça ses birimleri, ses birim üyesi, sorunlu sesler, ingilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrenciler. ' |
| 650 ## - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ |
|---|
| Konusal terim veya coğrafi ad |
Ses birim üyesi |
| 650 ## - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ |
|---|
| Konusal terim veya coğrafi ad |
Segmental phonemes |
| 650 ## - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ |
|---|
| Konusal terim veya coğrafi ad |
Parça ses birimleri |
| 650 ## - KONU BAŞLIĞI EK GİRİŞ - KONU TERİMİ |
|---|
| Konusal terim veya coğrafi ad |
Allophones |
| 700 ## - EK GİRİŞ - KİŞİ ADI |
|---|
| Yazar Adı (Kişi adı) |
Supervisor: Özünlü, Ünsal |
| 9 (RLIN) |
1656 |
| 942 ## - EK GİRİŞ ÖGELERİ (KOHA) |
|---|
| Sınıflama Kaynağı |
Dewey Onlu Sınıflama Sistemi |
| Materyal Türü |
Thesis |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
CHAPTER 1 |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
1 |
| Title |
INTRODUCTION |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
1 |
| Title |
Background of the Problem |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
2 |
| Title |
Purpose of the Research |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
3 |
| Title |
Statement of the Problem |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
5 |
| Title |
Significance of the Research |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
5 |
| Title |
Limtations and Delimitations of the Research |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
CHAPTER 2 |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
LITERATURE REVIEW |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
7 |
| Title |
LITERATURE REVIEW |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
7 |
| Title |
The History of Language and The need for English |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
9 |
| Title |
The Teaching and Learning of Spoken English |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
11 |
| Title |
Internal and Exıernal Factors in Teaching and Learning of EFL |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
11 |
| Title |
Internal Factors |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
13 |
| Title |
External Factors |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
15 |
| Title |
Language Awareness |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
16 |
| Title |
Contrastive Analysis of Phonemes between English and Turkish |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
16 |
| Title |
Vowels |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
20 |
| Title |
Consonants |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
21 |
| Title |
The Importance of Pronunciation in English |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
22 |
| Title |
The Effect of L1 Interferance on Pronounciation in EFL Learning |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
CHAPTER 3 |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
METHODOLOGY |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
24 |
| Title |
Introduction |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
24 |
| Title |
Participants |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
24 |
| Title |
Instrumentation |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
25 |
| Title |
Student Questionnaire -Part A |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
26 |
| Title |
Student Questionnaire -Part B |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
27 |
| Title |
Data Collection Procedures |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
28 |
| Title |
Statistical Analysis Procedures |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
CHAPTER 4 |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
FINDINGS AND DISCUSSION |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
29 |
| Title |
FINDINGS AND DISCUSSION |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
29 |
| Title |
Introduction |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
29 |
| Title |
Research Questions |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
29 |
| Title |
Sub-problems |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
30 |
| Title |
Findings and Discussion of the Students Questionnaire |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
30 |
| Title |
Findings and Discussion about the First Research Question |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
32 |
| Title |
Findings and Discussion about the Second Research Question |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
40 |
| Title |
Finding and Discusssion about the First Sub-Problem |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
43 |
| Title |
Finding and Discusssion about the Second Sub-Problem |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
48 |
| Title |
Findings and Discussion about the Third Sub-problem |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
51 |
| Title |
Finding and Discusssion about the Fourth Sub-Problem |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
55 |
| Title |
Finding and Discusssion about the Fifth Sub-Problem |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
CHAPTER 5 |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Title |
CONCLUSION AND PEDAGOGICAL IMPLICATIONS |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
57 |
| Title |
CONCLUSION AND PEDAGOGICAL IMPLICATIONS |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
57 |
| Title |
Summary of the Thesis and the Conclusion |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
60 |
| Title |
Pedagogical Implications |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
61 |
| Title |
Suggestions Concerning consonants |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
65 |
| Title |
Suggestions concerning vowels |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
69 |
| Title |
Implication for Future Research |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
70 |
| Title |
REFERENCES |
| 505 1# - İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Miscellaneous information |
75 |
| Title |
APPENDICES |