Thesis (MA) - Cyprus International University. Institute of Graduate Studies and Research Counseling Psychology Department

Includes bibliography (sheets 81-94)

ÖZET
Bu çalışma, KKTC’de öğrenim gören Türkiye Cumhuriyeti vatandaşlığına sahip
öğrencilerde kişilik özelliklerinin kariyer uyum yeteneklerine etkisini belirlemek
amacıyla yapılmıştır.
Bu çalışmada veriler Türkiye’den Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’ne üniversite
öğrenimi için gelen 18-25 yaş aralığındaki genç yetişkinlerden oluşmaktadır. Kuzey
Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde üniversiteler içerisinde farklı bölümlerde öğrenim gören
406 öğrenciye uygulanan anket ile toplanmıştır. Araştırmaya katılan bireylerin 227’si
kadın, 179’u erkektir. Anket 44 maddelik Beş Faktör Kişilik Ölçeği Kısa Formu, 12
maddelik Kariyer Uyum Yeteneği Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formuna yönelik sorulardan
oluşmaktadır. Elde edilen veriler, SPSS 21 ile analiz edilmiştir.
Analiz sonuçlarına göre üniversite öğrencilerinin Beş Faktör Kişilik Ölçeği alt
boyutlarından olan sorumluluk, uyumluluk, deneyime açıklık ve dışadönüklük
düzeylerinde cinsiyete göre ilişki olmadığı ve gelir durumu değişkenlerine göre
anlamlı farklılığın olmadığı sonucuna varılmıştır. Beş Faktör Kişilik Ölçeği alt
boyutlarından olan uyumluluk, deneyime açıklık ve dışadönüklük düzeylerinde yaşa
göre anlamlı farklılığın olmadığı tespit edilmiştir. Beş Faktör Kişilik Ölçeği alt
boyutlarından olan uyumluluk, nevrotiklik, deneyime açıklık ve dışadönüklük
ortalama puanlarında büyüdükleri çevre değişkenine göre anlamlı farklılığın olmadığı
tespit edilmiştir. Kariyer Uyum Yetenekleri Ölçeği-Kısa Formu alt boyutlarından olan
ilgi, kontrol, merak, güven ve kariyer uyum yeteneği ortalama puanlarında aylık
harcama değişkenine göre anlamlı farklılığın olduğu tespit edilmiştir. Beş Faktör
Kişilik Ölçeği alt boyutlarından olan nevrotiklik, deneyime açıklık ve dışadönüklük
ortalama puanlarında not ortalaması değişkenine göre anlamlı farklılığın olmadığı
tespit edilmiştir. Kariyer uyum yetenekleri alt boyutlarından olan ilgi, kontrol, merak
ve güven ile kişilik özelliklerinden sorumluluk uyumluluk deneyime açıklık ve dışa
dönüklük arasında pozitif yönde, nevrotiklik ile de negatif yönde korelasyon olduğu
sonucu bulunmuştur. Örgün eğitim kapsamında rehberlik servisi tarafından mesleki
rehberlik faaliyetlerinin kariyer seçimine destek olabileceği düşünülmektedir.

ABSTRACT
This study was carried out to determine the effect of personality traits on career
adaptability of students with Turhish citizenship studying in Turkish Republic of
Northern Cyprus.
The data in this study consists of young adults aged 18-25 coming to the Turhish
Republic of Northern Cyprus for unıversity education. It was collected through a
questıonnaire applied to 406 students studying in different departments in universities
in the Turkish Republic of Northern Cyprus. Of the individuals participating in the
study, 227 were female and 179 were male. The questionnaire consists of questions
about the Five Factor Personality Scare Short Form with 44 items, the Career
Adaptability Scale with 12 items and the Personal Informatıon Form. The obtained
data were analyzed with SPSS 21.
According to the resuits of the analysis, it was concluded that there was no significant
difference according to gender and tehre was no significant difference in the levels of
responsibility, agreeableness, openness to experience and extraversion, which are the
subdimensions of the Five Factor Personality Scale, of university students. It was
determined that there was no significant difference according to age in the levels of
agreeableness, openness to experience and extraversion, which are sub-dimensions of
the Five Factor Personality Scale. It was determined that there was no significant
difference in the mean scores of agreeableness, neuroticism, openness to experience
and extraversion, which are the sub-dimensions of the Five Factor Personality Scale,
according to the environment variable in which they grew up. It has been determined
that there is a significant difference in the average scores of interest, control, curiosity,
confidence and career adaptability, which are the sub-dimensions of Career
Adaptability Scale-Short Form, according to the monthly expenditure variable.It was
determined that there was no significant difference in the average scores of
neuroticism, openness to experience and extraversion, which are the sub-dimensions
of the Five Factor Personality Scale, according to the grade point average variable. It
was found that there is a positive correlation between the sub-dimensions of career
adaptability, interest, control, curiosity and trust, and personality traits of
responsibility, compatibility, openness to experience and extroversion, and negative
correlations with neuroticism. It is thought that vocational guidance activities can
support career choice by the guidance service within the scope of formal education.