OKUL YÖNETİCİLERİNİN OKULLARDA VERİLEN REHBERLİK HİZMETLERİNİN YETERLLİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ / ALKAN GÜROL DOĞAN; TEZ DANIŞMANI: DOÇ. DR. YALIN KILIÇ

Yazar: Katkıda bulunan(lar):Dil: Türkçe 2022Tanım: 45 sheets; 31 cm. Includes CDİçerik türü:
  • text
Ortam türü:
  • unmediated
Taşıyıcı türü:
  • volume
Konu(lar): Tez notu: Thesis (MA) - Cyprus International University. Institute of Graduate Studies and Research Education Administration and Planning Özet: ÖZET Bireylerin topluma uyum sağlayan ve üretken bireyler olarak yetiştirilmelerinde örgün eğitimin verildiği okullar önem arz etmektedir. Ancak bireylerin her yönüyle sağlıklı bir biçimde gelişim göstermeleri ve hayata hazırlanmaları sadece öğretim etkinlikleri ile mümkün olmamaktadır. Rehberlik hizmetlerinin uygulanması bireylere bu yönde katkı sağlamaktadır. Bu araştırmada okul yöneticilerinin okullarda verilen rehberlik hizmetlerinin yeterliğine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel araştırma yöntemi ile yürütülmüştür. Araştırmaya KKTC liselerinde görev yapan 25 okul yöneticisi katılmıştır. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen ve uzman görüşü sonrası son şekli verilen yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda okullarda rehberlik hizmetlerinin olduğu ancak öğrenci sayısının fazlalığından etkin ve verimli olunamadığı sonucuna varılmıştır. Ayrıca okul yöneticilerinin rehberlik hizmetlerine yönelik olumlu görüşlere sahip oldukları belirlenmiştir. Anahtar Kelimeler: Rehberlik Hizmetleri, Psikolojik Danışmanlık, Okul Yöneticisi, Lise, KktcÖzet: ABSTRACT Schools where formal education is given are important in raising individuals as productive individuals who adapt to society. However, it is not possible for individuals to develop in a healthy way in all aspects and to prepare for life only through teaching activities. The implementation of guidance services contributes to individuals in this direction. In this study, it was aimed to determine the opinions of school administrators about the adequacy of the guidance services provided in schools. The research was carried out with the qualitative research method. 25 school administrators working in TRNC high schools participated in the research. The data of the study were collected through a semi-structured interview form developed by the researcher and finalized after expert opinion. The obtained data were analyzed by content analysis technique. As a result of the research, it was concluded that there are guidance services in schools, but they cannot be effective and efficient due to the large number of students. In addition, it was determined that school administrators had positive opinions about guidance services. Keywords:Guidance Services, Psychological Counseling, School Administrator, High School, KKTC
Materyal türü: Thesis
Mevcut
Materyal türü Geçerli Kütüphane Koleksiyon Yer Numarası Durum Notlar İade tarihi Barkod Materyal Ayırtmaları
Thesis Thesis CIU LIBRARY Tez Koleksiyonu Tez Koleksiyonu YL 2528 D64 2022 (Rafa gözat(Aşağıda açılır)) Kullanılabilir Educational Administration and Planning Department T2849
Suppl. CD Suppl. CD CIU LIBRARY Görsel İşitsel YL 2528 D64 2022 (Rafa gözat(Aşağıda açılır)) Kullanılabilir Educational Administration and Planning Department CDT2849
Toplam ayırtılanlar: 0

Thesis (MA) - Cyprus International University. Institute of Graduate Studies and Research Education Administration and Planning

Includes bibliography (sheets 41-45)

ÖZET
Bireylerin topluma uyum sağlayan ve üretken bireyler olarak yetiştirilmelerinde örgün
eğitimin verildiği okullar önem arz etmektedir. Ancak bireylerin her yönüyle sağlıklı
bir biçimde gelişim göstermeleri ve hayata hazırlanmaları sadece öğretim etkinlikleri
ile mümkün olmamaktadır. Rehberlik hizmetlerinin uygulanması bireylere bu yönde
katkı sağlamaktadır. Bu araştırmada okul yöneticilerinin okullarda verilen rehberlik
hizmetlerinin yeterliğine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma
nitel araştırma yöntemi ile yürütülmüştür. Araştırmaya KKTC liselerinde görev yapan
25 okul yöneticisi katılmıştır. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen
ve uzman görüşü sonrası son şekli verilen yarı yapılandırılmış görüşme formu
aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir.
Araştırma sonucunda okullarda rehberlik hizmetlerinin olduğu ancak öğrenci sayısının
fazlalığından etkin ve verimli olunamadığı sonucuna varılmıştır. Ayrıca okul
yöneticilerinin rehberlik hizmetlerine yönelik olumlu görüşlere sahip oldukları
belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler: Rehberlik Hizmetleri, Psikolojik Danışmanlık, Okul Yöneticisi,
Lise, Kktc

ABSTRACT
Schools where formal education is given are important in raising individuals as
productive individuals who adapt to society. However, it is not possible for individuals
to develop in a healthy way in all aspects and to prepare for life only through teaching
activities. The implementation of guidance services contributes to individuals in this
direction. In this study, it was aimed to determine the opinions of school administrators
about the adequacy of the guidance services provided in schools. The research was
carried out with the qualitative research method. 25 school administrators working in
TRNC high schools participated in the research. The data of the study were collected
through a semi-structured interview form developed by the researcher and finalized
after expert opinion. The obtained data were analyzed by content analysis technique.
As a result of the research, it was concluded that there are guidance services in schools,
but they cannot be effective and efficient due to the large number of students. In
addition, it was determined that school administrators had positive opinions about
guidance services.
Keywords:Guidance Services, Psychological Counseling, School Administrator,
High School, KKTC

Araştırmaya Başlarken  
   Sıkça Sorulan Sorular