Thesis (MA) - Cyprus International University. Institute of Graduate Studies and Research Communication and Media Studies Department

Includes bibliography (sheets 43-49)

ABSTRACT
This study was on the role of media literacy on prevention of gender-based violence
(GBV) among youths-a case study of Nigeria. A total of 150 respondents were used in
this study and data was collected using a well-formatted questionnaire. The socio demographic data were as follows: gender- male (84, 56%), female (66, 44%); Age 12-15years (30, 20%); 16-19years (96, 64%), >20years (24, 16%); Religion Christianity (126, 84%), Islam (18, 12%), Traditional (6, 4%) and Level in high
school- Junior (24, 16%), Senior (126, 84%) 84.56% of respondents were male, while
66.44% were female. Most people consume news on social media, while 13% get it
from newspapers and magazines. Most respondents seek media content that challenges
traditional gender norms and promotes gender quality, while 8% never do. 96% of
respondents have been influenced by media content to change attitudes about gender
norms or violence. 60% of respondents experienced gender-based violence in school
and peers, with only 28% receiving formal media literacy education. 72% agreed that
media literacy can prevent gender-based violence, while 24% disagreed. 64% agreed
that schools should organize awareness campaigns to promote media literacy and
prevent violence. Media exposure to violence increases aggressive behaviors among
young people, with 48% agreeing that gender-based violence can desensitize them.
Media representations can promote healthy relationships and gender equality, with
48% saying yes. Media exposure plays a significant role in shaping societal attitudes
towards gender-based violence, with 77% saying yes, 96% saying no, and 24% saying
maybe. The study found no significant differences in media literacy interventions'
effectiveness on gender-based violence among male and female respondents however,
significant differences were observed in media consumption habits, role of media
literacy, age distribution, religion and barriers to integration. This study thus showed
the complex relationship between media literacy, gender-based violence, and Nigerian
students' attitudes and emphasizes the need for tailored interventions, addressing both
gender perspectives, early exposure to media literacy education, and addressing media
influences in religious contexts to combat GBV driven by religious beliefs.
Keywords: Gender; Literacy; Media; Prevention; Violence

ÖZET
Bu çalışma, gençler arasında cinsiyet tabanlı şiddetin önlenmesi konusundaki medya
edebiyatının rolünü ele aldı. Bu çalışmada toplam 150 katılımcı kullanıldı ve veriler
iyi biçimlendirilmiş bir anket kullanılarak toplandı. Sosyal-demografik veriler,
katılımcıların yüzde 84,56'sının erkek, yüzde 66,44'ünün ise kadın olduğunu gösterdi.
Çoğu insan haberleri sosyal medyada tüketirken, yüzde 13'ü gazete ve dergilerden
alıyor. Katılımcıların çoğu, geleneksel cinsiyet normlarına meydan okuyan ve
cinsiyetin kalitesini teşvik eden medya içeriğini arıyorken, yüzde 8'i bunu asla
yapmıyor. Katılımcıların %96'sı cinsiyet normları veya şiddet hakkındaki tutumlarını
değiştirmek için medya içeriğinden etkilendi. Katılımcıların %60'ı okulda ve
meslektaşlarında cinsiyet temelli şiddet yaşadı ve sadece %28'i resmî medya edebiyat
eğitimi aldı. Yüzde 72'si, medya edebiyatının cinsiyet tabanlı şiddeti önleyebileceği
konusunda hemfikirken, yüzde 24'ü buna katılmıyor. Yüzde 64'ü, okulların medya
bilgisini teşvik etmek ve şiddeti önlemek için farkındalık kampanyaları düzenlemesi
gerektiğine katıldı. Medya'nın şiddete maruz kalması gençler arasında saldırgan
davranışları arttırıyor ve yüzde 48'ü cinsiyet temelli şiddetin onları
hassasiyetlendirebileceğini kabul ediyor. Medya temsilcileri sağlıklı ilişkiler ve
cinsiyet eşitliği teşvik edebilirken, yüzde 48'i evet diyor. Medya maruziyetinin cinsiyet
tabanlı şiddete karşı toplumsal tutumları şekillendirmede önemli bir rol oynadığı
görülüyor: yüzde 77'si evet, yüzde 96'sı hayır, yüzde 24'ü belki de. Çalışmada, erkek
ve kadın katılımcılar arasında cinsiyet tabanlı şiddetle ilgili medya okurluk
müdahalesinin etkisinde önemli farklılıklar bulunamadı. Ancak medya tüketim
alışkanlıkları, medya okuyuculuğunun rolü, yaş dağılımı, din ve entegrasyon
engellerinde önemli farklılıklar gözlemlenmiştir. Bu çalışmada, medya okuyuculuğu,
cinsiyet tabanlı şiddet ve lise öğrencileri tutumları arasındaki karmaşık ilişki ortaya
konmuştur ve hem cinsel bakış açılarını ele alarak, hem de medya okuryazarlığı
eğitimi için erken maruz kalma ve dini inançlar tarafından yönlendirilen GBV'ye karşı
mücadele etmek için dini bağlamda medya etkilerini ele almanın gerekliliğini
vurgulamaktadır.
Anahtar Kelimeler: Cinsiyet; Medya; Okuryazarlık; Önleme; Şiddet